Автор: Попенова Ирина Викторовна, Оленберг Галина Якубовна
В статье рассмотрены вопросы организации городского интеллектуального конкурса для детей старшего дошкольного возраста: цели, задачи, примерные задания, представлен сценарий проведения конкурса.
Пособие раскрывает особенности организации игр на основе мультимедийной презентации и содержит конкретные рекомендации по руководству ими. Предназначено для индивидуальной или подгрупповой работы с детьми 5-7 лет. С помощью предложенных игр и игровых упражнений дети смогут закрепить математические знания.
Пособие может использоваться в комплексе с любыми программами, так как полностью соответствует принципам и целевым ориентирам ФГОС ДО.
Адресовано
Использование на практике элементов ТРИЗ-технологии делает процесс обучения не только занимательным, но и более простым и эффективным.
Используя, методические приемы ТРИЗ, сочетание практической и игровой деятельности, решение проблемно - игровых и поисковых ситуаций способствуют формированию у детей элементарных математических представлений.
Воспитывать литературный вкус детей и развивать их язык надо на лучшем, на наиболее совершенном, а что может быть лучше, и совершеннее поэзии Пушкина... "
( А.А.Тихеева )
Данное развлечение направлено на совершенствование умений детей активно взаимодействовать со сверстниками и взрослым в театрализованных играх, пантомиме. Проводя это мероприятие мы формируем у детей представление о назначении театра, специфике актёрского искусства; даем представления о различных театральных профессиях: режиссер, актер, гримёр, костюмер, художник-декоратор; расширяем знания детей о внутренних помещениях театра: фойе, гардероб, зрительный зал, сцена, костюмерная, гримерная, их назн
Мы живём в современном мире, где материальные ценности превыше духовных. И воспитать в детях такие ценности как честь, сострадание, честность, верность, любовь к близким я считаю одной из главной задачей нашего образование. Потому что научить читать и писать можно, а вот научить любить и верить сложно. Я считаю что, формирование первоначальных представлений о нравственных чувствах и эмоциях представляется на сегодняшний момент очень актуальным.
В данной работе представлен опыт использования ИКТ-технологии в непосредственно-образовательной деятельности детей дошкольного возраста. С помощью мультимедийной презентации у детей расширяются представления о процессе выращивания хлеба. Интегрируемые области последовательно сменяют и дополняют друг друга, благодаря единому сюжету.
Математическое развитие выступает в качестве особого «ключа» в освоении свойственных возрасту видов деятельности, к проникновению в смысл окружающей действительности.
Одним из показателей и условий хорошего физического и нервно – психического развития ребенка является развитие его руки, кисти, ручных умений или, как принято называть, мелкой моторики рук. Задача нас, педагогов, заключается в том, чтобы создать такие условия, в которых ребенок стал бы успешным. Пластилинография – это продуктивная творческая деятельность, которая помогает развитию личностных качеств ребенка, ведь творчество в широком смысле слова – это деятельность, направленная на получение чег
Предложенный материал является методической разработкой по ОО «Социально-коммуникативному развитию» . Предназначен для детей подготовительной группы. Занятие проводится в игровой форме. В ходе занятия дети помогают девочке Жене, из сказки В.Катаева "Цветик-семицветик", узнать о традициях семьи. Конспект составлен в соответствии с требованиями ФГОС к образовательной деятельности в ДОУ и может быть использован воспитателями ДОУ.
Представлен опыт работы воспитателя в области технологического воспитания дошкольников, который направлен на формирование умения выявлять свойства материалов и использовать их в практической деятельности.
Данная работа представляет собой раскрытие теоретического материала по данной теме. Затронуты аспекты пластического интонирования, как из одного из эффективных методов музыкально-эстетического воспитания дошкольников. А так же представлены примеры музыкальных пластических игр-импровизаций с детьми младшего и старшего дошкольного возраста.
Представляю Вашему вниманию интегрированное занятие по математике для детей старшего дошкольного возраста, целью которого является:
- закрепление знаний детей по счету в пределах 10, знание цифры 10;
- закрепление количественного и порядкового счета, умения соотносить количество предметов с цифрой;
- закрепление знаний о плоскостных и объемных геометрических фигурах;
- закрепление умений ориентировки в пространстве.
Интегрированная ОД с детьми второй младшей группы. Предназначена для расширения знаний детей об осени как о сезонном изменении в природе, выявления его характерных признаков; для углубления знания детей об овощах и фруктах, а также для развития умений различать их по внешнему виду и вкусу.
В статье описывается использование игр-драматизаций как незаменимый метод развития речи дошкольников. Показывается целесообразность данного метода при реализации в ДОУ.
