Представляю конспект интегрированного занятия по итогам второго квартала, проведенного с детьми,имеющими нарушения зрения. Представленные дидактические игры и пособия являются авторскими.
Тема: «Путешествие по островам знаний»
Вид: образовательная деятельность
Тип образовательной деятельности: интегрированный.
Возраст детей: 6-7 лет
Приоритетная образовательная область: познавательное развитие
Форма проведения: групповая
Цель: Выявление знаний, умений, навыков воспитанников подготовительной к школе группы за пройденный период учебного года.
Конспект образовательной деятельности "Мое здоровье-мое богатство", для старшего дошкольного возраста.В ходе занятия: формируются представления детей о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни; уважение к физическим упражнениям и занятиям спортом. Дети учатся оказывать себе элементарную помощь, знать несложные приемы самооздоровления,
развиваот внимание, логическое мышление, память, ориентировку в пространстве.
В данном проекте представлена система работы специалистов дошкольного учреждения и социального партнёра с семьями воспитанников, посещающих детский сад, направленная на сохранение и укрепление здоровья детей первой группы раннего возраста в условиях семьи.
Актуальность данной технологии заключается в том, что она позволяет разрешить проблему преемственности в работе школы и детского сада в системе реализации развивающего обучения. Целью данной технологии является развитие навыков сотрудничества у детей старшего дошкольного возраста в непосредственно образовательной деятельности. Достижение этой цели предполагается посредством решения следующих задач:
• Формировать у детей способы взаимодействия в паре, малой группе;
• Развивать способность к исп
Методические материалы адресованы воспитателям ДОО и родителям (законным представителям) воспитанников для организации детского технического конструирования. Познавательная задача разработана в рамках реализации детско-взрослого проекта "Целым миром, целым светом мы спасем планету эту!"
Виртуальная экскурсия - это организационная форма образовательной деятельности, отличающаяся от реальной экскурсии виртуальным отображением реально существующих объектов. Такие экскурсии имеют ряд преимуществ перед традиционными экскурсиями: не покидая здания детского сада, можно посетить и познакомиться с объектами, расположенными за пределами детского сада, села и даже страны, полюбоваться красотой природы своего края и разных уголков нашей родины, а так же доступность, возможность повторног
Интегрированное занятие для детей второй младшей и старшей группы.Цели.
1. Расширять знания детей о дружбе. Учить детей видеть, понимать, оценивать чувства и поступки других, мотивировать, объяснять свои суждения. Упражнять в счете, активизировать знания о геометрических фигурах, цветах.
2. Развивать нравственные основы личности в процессе формирования представления о дружбе. Вовлекать в игровое общение и взаимодействие со сверстниками. Развивать речевые умения, мыслительную активность, вооб
Данное занятие проводится с группой детей старшего дошкольного возраста по теме «Чудесный сад». Проводя с детьми данное занятие, мы знакомим детей с окружающим миром, учим детей устанавливать связь между состоянием растения и условиями окружающей среды, формируем представление о закономерности развития растений и состояния окружающей среды. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала и мультимедийного оборудования.
Организованная образовательная деятельность на тему «Путешествие в зимний лес» разработана с учетом возрастных особенностей детей младшего дошкольного возраста. В ходе ООД дети знакомятся с характерными особенностями времени года зима. Закрепляются знания детей о диких животных, особенностях образа жизни в зимний период. Все задачи реализуются через игровые ситуации, развивающие игры и упражнения, восприятие художественной литературы.
Цель занятия: формировать элементарные представления о тесной взаимосвязи в природе: солнышку рады и люди, и животные, и растения.
Учить различать и называть цвета и соотносить их с предметами;
Учить различать предметы по величине.
Развивать речевую активность, память.
Развивать мелкую моторику рук в разных видах деятельности, Усовершенствовать навыки в выкладывании аппликативных изображений солнышек.
Воспитывать сочувствие, желание творить добрые дела, помогать всем, кто в этом нуждается.
Данное занятие проводится с группой детей младшего возраста по развитию речи.Проводя с детьми данное занятие, мы знакомим их с окружающим миром,формируем умение составлять рассказ, воспитываем любовь и бережное отношение к игрушкам.
Данное развлечение направлено на совершенствование умений детей активно взаимодействовать со сверстниками и взрослым в театрализованных играх, пантомиме. Проводя это мероприятие мы формируем у детей представление о назначении театра, специфике актёрского искусства; даем представления о различных театральных профессиях: режиссер, актер, гримёр, костюмер, художник-декоратор; расширяем знания детей о внутренних помещениях театра: фойе, гардероб, зрительный зал, сцена, костюмерная, гримерная, их наз
