Разработка занятия педагога- психолога для Дошкольных Образовательных Учреждений (старший возраст 5-6 лет) .
Номинация: Методические и практические статьи об обучении (проведении занятий) в условиях внедрения ФГОС.
«В гостях у Чебурашки: строим дом дружбы!»
Методическая разработка конспекта занятия педагога- психолога по созданию благоприятного микроклимата в группе, развития эмоционально- волевой сферы, развития коммуникативных умений, необходимых для успешного взаимодействия и развития детей
Квест-игра для детей подготовительной группы (6-7 лет) направленная на развитие умственных способностей: памяти, мышления, внимания, комбинаторских способностей. В ходе игры дети получают новую информацию о родном крае, о заповедных местах, закрепляют знания безопасного поведения в лесу.
Дидактическое пособие предназначено для работы с детьми от 3 до 7 лет. Развивает память, мышление, логику, фантазию; дает возможность детям быть "полноправными и полноценными жителями города". Города, который они строят самостоятельно, в соответствии с их желанием.
Дидактическая игра «Во саду ли, в огороде» предназначена как для подгрупповой, так и для индивидуальной работы с детьми младшей группы. Игра научит детей узнавать и называть овощи и фрукты и группировать их по данному признаку, позволит сформировать у малышей представления о том, где растут овощи и фрукты. Благодаря дидактической игре у детей развиваются память, сообразительность, связная речь, активизируется и обогащается словарь.
1.Ход урока «В гостях у Зайки»
2.Ноты авторской песни «Прыг-скок»
3.Фотографии к уроку «В гостях у Зайки»
Цель:Развитие эмоциональной отзывчивости детей на музыку разного характера и настроения. Зайка приглашает детей в гости, в лес. Там они посетят 3 полянки, на которых познакомятся с новым инструментом, закрепят знания различных цветов и динамических оттенков.С помощью музыкально-ритмических движений дети познакомятся с музыкой различного характера и настроения.
Конспект интегрированной познавательной деятельности с приоритетом образовательной области «Речевое развитие» (подготовка к обучению грамоте) для детей логопедической группы.
Дети старшего возраста на музыкальном салоне знакомятся с произведениями композитора В. Я. Шаинского, со сказочным героем старухой Шапокляк поют и инсценируют песни.
Итоговое занятие по природоведению с элементами развития речи, ознакомления с окружающим миром, ручного труда направлено на закрепление у детей знаний о сезонности в природе, осенних изменениях, знакомство с круговоротом воды в природе, уточнение знаний о ядовитом грибе - мухоморе, развитие восприятия, памяти,воображения, творческих способностей, .
Поставленные задачи реализуются через сказки, игровые задания, различные виды музыкально-двигательной деятельности: музыкальное приветствие, физку
Время диктует свои законы, и обществу сейчас требуются не просто пунктуальные и коммуникабельные исполнители, а высокоинтеллектуальные специалисты, яркие творческие личности, способные генерировать собственные идеи и делать эти идеи реальностью. И мы, педагоги — дошкольники, стоим у истоков формирования такой творческой неординарной личности.
Наиболее оптимальной детской деятельностью для достижения этой цели я считаю дизайн. Дизайнерская деятельность очень демократична, ей можно найти применени
Невозможно добиться успеха в музыкальном воспитании если это воспитание не построено на любви к детям. Можно быть очень строгим и требовательным, но надо любить ребенка. Делать вид и играть в любовь невозможно. Дети тонко чувствуют обман, и занятия, построенные не на любви к детям обречены на провал.
