Проведение занятия по формированию элементарных математических представлений с использование сказочного сюжета повышает интерес детей к образовательной деятельности. Цели данного занятия: Закрепление навыков счета в пределах 5. Закрепление умения различать прямоугольник, круг, овал, треугольник, квадрат. Закрепление понятий «внизу», «вверху».
Цель: создать атмосферу праздника, сформировать у детей положительную отношение к знаниям и школе
Задачи:
1. Создать условия для проявления творческих способностей детей, создание эмоционально положительной атмосферы сотрудничества детского сада и семьи, совместные переживания радости и грусти, расставания, ощущения общего праздника.
2. С помощью игровых приёмов активизировать мыслительную деятельность детей.
3. Формирование у детей и родителей чувства благодарности сотрудникам детского сада
Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания и продемонстрировать навыки комплексного применения математических представлений, знаний и способов действий умение практически их использовать посредством игры.
Математические знания играют большую роль в умственном развитии детей дошкольного возраста. Освоение математического содержания направлено на развитие познавательных и творческих способностей детей: умение обобщать, сравнивать, выявлять и устанавливать закономерности, связи и отношения, решать проблемы, выдвигать их, предвидеть результат и ход решения творческой задачи.
Автор: Смелянец Полина Матвеевна, Субботина Ольга Сергеевна
Цель: Формирование навыка воплощать свои художественные фантазии в изобразительной деятельности.
Задачи:
• Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования (клеем и солью);
• Закрепить строение цветка, его основной части, развивать творческое воображение и фантазию, чувство цвета и композиции;
• Воспитывать любовь к цветам. Бережное отношение к живой природе.
Автор: Смелянец Полина Матвеевна, Субботина Ольга Сергеевна
Цель: Расширить представления детей о живой природе.
Задачи:
1. Развивать речь, мышление.
2. Воспитывать интерес, желание больше узнать о об окружающем мире.
Автор: Смелянец Полина Матвеевна, Субботина Ольга Сергеевна
Цель: внедрять элементы здоровьесберегающей технологии обучения здоровому образу жизни посредством интерактивных методов в совместную деятельность воспитателя с детьми.
Мир открывается ребёнку через опыт его личных ощущений, через его действия, переживания, эксперименты, которые он проводит. Дошкольное образование призвано обеспечить саморазвитие ребёнка и способствовать развитию исследовательской активности, т. е. естественному состоянию ребенка, который настроен на познание мира, он хочет все знать, исследовать, открыть, изучить – значит сделать шаг в неизведанное.
Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития дошкольников. На прогулке дети играют, много двигаются.
Г. А. Сперанский писал: «День, проведенный ребенком без прогулки, потерян для его здоровья», поэтому важно грамотно организовать прогулку, соблюдая все компоненты структуры прогулки. Правильно организованные и продуманные прогулки помогают осуществлять задачи всестороннего развития детей.
