Своей большой педагогической находкой я считаю терапевтические сказки. Конечно, все про них слышали, но ведь мало кто использует их в своей практике. Для чего же нужны эти сказки? Давайте разберемся.
Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого раннего возраста. Детский сад – это место, где ребенок получает опыт практического взаимодействия с взрослыми и сверстниками во всех сферах его жизни. Руководя деятельностью детей, мы формируем такие черты русского человека, как любовь к родному краю, Родине, Российской Армии, истории, уважение к людям других национальностей. Знакомим детей с симв
Познакомить детей с домашними птицами – петух, курица и цыплята. Развивать чувство формы и композиции; развивать диалогическую речь, память, творческое воображение, внимание, координацию движений и мелкую моторику. Воспитывать аккуратность, продолжить воспитывать любовь к живой природе.
Программа строится на принципе личностно-ориентированного взаимодействия взрослого и детей. Обеспечивает физическое, социально-коммуникативное, познавательное, речевое и художественно-эстетическое развитие детей в возрасте от 3 до 6 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.
Программа разработана с учетом требований ФГОС ДО к условиям, содержанию и результатам дошкольного образования и на основе примерной образовательной программы «От рождения до школы» под редакцией. Н.Е. Веракс
Цель: Развитие способности к сочинительству и речевому творчеству у старших дошкольников.
Задачи:
Образовательные: учить сочинять историю с помощью «Кубиков историй», продолжать развивать компоненты устной речи (составлять предложения и грамматически правильно сочетать слова);
Развивающие: развивать память, внимание, мышление, воображение;
Воспитательные: воспитывать у детей доброжелательные отношения, стремление совершать добрые поступки, доводить начатое до конца.
Оборудование: проектор,
Автор: Ионова Валентина Григорьевна, Краева Елена Юрьевна
Сторителлинг – педагогическая технология составления историй с конкретной структурой и интересными героями, которая имеет большое преимущество в организации речевого развития ребенка. Это и отличный способ разнообразить занятия, чтобы заинтересовать любого ребенка, развитие фантазии, логики, грамотности речи.
Современная жизнь диктует свои стандарты: в условиях рыночной экономики человеку в любом возрасте, чтобы быть успешным, необходимо быть финансово грамотным. Поэтому обучение основам экономических знаний необходимо начинать уже в детском саду, ведь представления о деньгах и их применении начинают формироваться в дошкольном возрасте.
Сущность экономического воспитания заключается не в организации специального обучения экономике, а в обогащении разных видов детской деятельности экономическим соде
Формирование экологической культуры – это длительный процесс и начинается он в дошкольном детстве, так как именно в этот период закладывается фундамент осознанного отношения к окружающей действительности, развивается интерес к природе и проблемам её охраны, накапливаются яркие, эмоциональные впечатления, которые надолго остаются в памяти человека.
Если раньше, чтобы быть успешным человеком, достаточно было быть хорошим исполнителем, обладать знаниями и умениями. то сейчас необходимо быть творческой личностью. Задача эта не простая, а решить мне её один из приёмов ТРИЗ - "волшебная дорожка". На этой дорожке можно установить любые показатели: цвет, форму, размер, свойства предметов и использовать её во всех образовательных областях. Данный приём развивает у детей логическое мышление, воображение, речь.
Так что же значит быть воспитателем детского сада? Как выяснилось, это очень нелёгкий и непростой труд, это постоянный поиск чего-то нового, это творческий подход, это новые открытия. И чтобы быть нужной и полезной детям, необходимо постоянно совершенствоваться самой, необходимо желание расти в профессии, как педагог, который со временем, с приобретением опыта становится только мудрее
Быть воспитателем, значит иметь терпение, сострадание, желание видеть детей - «своих детей». Ведь по сути, это д
В общем-то игры с крупой совсем не новое изобретение, но оттого эти занятия не стали менее веселыми и полезными. Крупа – это не только ценный пищевой продукт, очень полезный и приятный материал для игр с ребёнком, кроме того способствует развитию мелкой моторики рук, развивает познавательный интерес, усидчивость, концентрацию внимания, стимулируют процесс их речевого и умственного развития. В процессе манипуляций сыпучим материалом, дети освобождаются от негативных эмоций, внутренних зажимов, стр
В своей педагогической работе я активно применяю, всем известный набор для конструирования LEGO, который дает возможность мне как педагогу уже в дошкольном возрасте знакомить детей с основами строения технических объектов.
уровень социализации личности дошкольника во многом зависит от полноценного физического воспитания. Исходя из принципа «здоровый ребёнок – успешный ребёнок», невозможно решение проблемы воспитания социально адаптированной личности без осуществления системы мероприятий по физическому развитию детей. В целях сохранения и укрепления здоровья дошкольников, приобщения к физической культуре как составляющей общечеловеческой культуры рекомендуется создание «Тропы здоровья» в ДОУ.
В настоящее время наше общество испытывает духовно-нравственный кризис. В людях пропало чувство гордости за свою Родину, за свой народ, появилось равнодушное отношение друг к другу. Но как бы ни менялось современное общество, воспитание у подрастающего поколения любви к своей Родине, гордости за нее – необходимы всегда!
Идея патриотического и гражданского воспитания приобретает все большее общественное значение и становится задачей государственной важности. В одном из выступлений през
