В настоящее время проблемы экологии стоят достаточно остро, тревожат человечество. Воспитывать бережное отношение к природе, заботе о флоре и фауне планеты необходимо начинать с раннего детства. Задача взрослых уже в дошкольный период прививать малышам чувство любви в окружающему миру, ответственности за него. Игровая форма позволяет эффективнее проводить обучающие занятия в данном направлении.
В занятии дошкольники знакомятся с культурой и бытом русского народа. Побывав в гостях у домовенка ребята узнали много нового и интересного: почему в избе тепло, в чем варили кашу и суп, что такое ухват. прялка и рушник.
Цель: укрепление физического и психо-эмоционального здоровья детей, приобщение их к здоровому образу жизни.
Задачи:
Образовательной области «Физическая развитие»
формировать умение правильно выполнять движения, способствовать
развитию координации и мелкой моторики;
формировать умение сохранять правильную осанку;
развивать интерес к физкультуре и спорту.
Образовательной области «Познавательное развитие»
учить сравнивать, анализировать, делать выводы;
учить действовать
Методическая разработка может быть использована воспитателями дошкольных образовательных учреждений при проведении непрерывной образовательной познавательной деятельности в виде квест - игры по ознакомлению с природой и окружающим миром в рамках реализации проекта «Эколята -дошколята» с детьми старшего дошкольного возраста.
Методические материалы помогут уточнить и закрепить знания детей о природе, правилах поведения в природе, сформировать осознанное, бережное отношение к природным богатств
В сборнике представлены практические задания и образовательные ситуации по LEGO – конструированию в соответствии с авторской образовательной программой « Путешествие в мир LEGO» для детей 5-7 лет, разработанной старшим воспитателем МБДОУ «Ровеньский детский сад № 1 комбинированного вида Белгородской области», педагогом дополнительного образования МБОУ ДО «Районная станция юных натуралистов». Сборник позволяет родителям и педагогам сочетать образование, воспитание и развитие детей дошкольного возр
Цель: Развитие познавательной активности ребенка в процессе опытно-исследовательской деятельности.
Задачи:
Образовательные:
Учить исследовать свойства соли опытным путем; способствовать накоплению у детей представлений о свойствах соли (белого цвета, кристалл, без запаха, растворяется в воде, может окрашиваться, соленая вода помогает предметам удерживаться на поверхности);
Учить использовать соль, как средство для творчества.
Развивающие:
Развивать интерес к окружающему миру, открывая ново
Разговор с детьми о зимующих птицах, о том как нужно заботиться о птицах зимой.
Воспитание экологических умений и навыков у детей среднего дошкольного возраста.
Данный материал может пригодиться воспитателям ДОУ, педагогам начальных классов при организации работы для развития способности у детей распознавать эмоции, понимать намерения, мотивацию и желания других людей и свои собственные, а также способности управлять своими эмоциями и эмоциями других людей в целях решения практических задач.
В технологической карте (конструкте) рассматривается формирование навыков словообразования и словоизменения, а также условия развития у дошкольников общение с другими детьми в микрогруппах, что способствует формированию социальных навыков общения и взаимодействия. Мы, педагоги способствуем взаимодействию детей в микрогруппах через организацию игровой, проектной и исследовательской деятельности. Для этого были использованы современные технологии. Дети, решая в микрогруппах общие задачи, учатся общ
Викторина "Знатоки леса" помогает расширять представления о взаимосвязи растительного и животного мира. Развивать познавательную активность, инициативность. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности. Развивать чувства коллективизма.
Важное и необходимое условие полноценного психического, физического и социального развития ребенка – это здоровье. Проблемы обучения и воспитания детей с нарушениями речи являются одними из самых актуальных проблем современности. Особенно актуальной проблемой нашего времени является обучение и воспитание детей раннего и дошкольного возраста с нарушениями речи, поскольку именно в эти периоды нарушения речи можно сгладить и преодолеть, что значительно поможет ребёнку в обучении в школе и в социал
