В наши дни, когда мир находится на грани экологической катастрофы, и под угрозой будущее всего человечества, ни один здравомыслящий человек не станет отрицать, что экологическое образование является одной из актуальнейших проблем современности.
Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста посредством игр и игрушек. Задачи: Совершенствовать предметно – развивающую среду группы для развития мелкой моторики.
Во 2 этапе для достижения данной цели определены были следующие задачи:
1. Разработка модели технологий педагогической системы воспитательной работы с детьми по формированию базовых ценностей воспитания и приобретению личностных нравственных ориентиров.
2. Апробация и использование в образовательно-воспитательном процессе технологий, приемов, методов воспитания дошкольников.
3. Создание благоприятных условий для самореализации дошкольников в рамках инновационного проекта.
4. Проведение мо
В последние годы проблема развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста приобретает массовый характер. Дети реже делают что – то своими руками, потому что современные игрушки и вещи устроены максимально удобно, но не эффективно для развития мелкой моторики (одежда и обувь с липучками вместо шнурков и пуговиц, книжки и пособия с наклейками вместо картинок для вырезывания и т.д.)
Недостаток развития мелкой моторики может привести к негативным последствиям для ребёнка. Понимая важн
Конспект итогового занятия подготовительной к школе группе: "Весеннее солнышко"
Образовательная область: «Познавательное развитие» (формирование элементарных математических представлений)
Интеграция с областями: «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие».
Занятие проводится в игровой форме. В ходе занятия дети решают проблемную ситуацию: Освобождают весеннее солнышко от туч, выполняют различные задания и упражнения: закрепляют знания о геометрических фигура
Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе
«Целебные клады родного края»
Подготовила: воспитатель Чулкова Елена Михайловна
Цель
-Продолжать знакомить детей с лекарственными растениями Луганщины, познакомить с понятием «зелёная аптека»;
-формировать умение узнавать и называть знакомые растения, определить их значение и необходимость в жизни людей;
-совершенствовать навыки аккуратности во время работы с клеем: намазывать детали аппликации не выходя за границы, промазы
Автор: Грасс Ульяна Сергеевна, Сницерева Елена Викторовна
В статье описана квест -игра для детей второй младшей группы. Занятие построено в виде станций, которые должны пройти дети, выполнив различные творческие задания, чтоб перейти на следующую станцию. Итогом служит прохождения всех станций и достижение цели.
Изучение ребенком семейных ценностей историй способствует ориентации в жизненных обстоятельствах, ознакомление с бытом семьи, ведение домашнего хозяйства, семейным бюджетом, организацией досуга семьи позволит ребенку адаптироваться в современных условиях жизни. Это складывается из многих составляющих, среди которых обеспечение развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ
Цель: формирование интереса к исследовательской деятельности. Образовательные задачи:
- формировать умения выявлять свойства воды (не имеет формы, принимает форму сосуда, в котором находится);
- познакомить с явлением изменения уровня воды при погружении в неё предметов;
- уточнить значение воды для всего живого на земле.
Развивающие задачи:
- развивать любознательность, мышление и речь детей.
- развивать у детей познавательный интерес, через знакомство с техникой проведения опытов с водо
НОД по аппликации в подготовительной группе «Мы едем, едем, едем! Транспорт. Изготовление легковой машины»
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.
Дети отправляются на машиностроительный завод.
Статья посвящена важности традиционных ценностей для успешного развития государства. Указываются формы взаимодействия воспитателя и родителей для приобщения детей к традиционных ценностям в условиях детского сада. Подчеркивается особая роль семьи в формировании традиционных ценностей; выделяются задачи и принципы семейного воспитания. Раскрываются новые подходы к взаимодействию педагога и родителей по формированию традиционных ценностей. Описывается опыт практической работы автора в этом направле
В последнее время все больше внимание уделяется ранней профориентации у дошкольников. Наиболее доступный метод знакомства с профессиями в этом возрасте является с помощью игры.
