В данном материале представлен опыт работы по семейному проекту «Умники и умницы» с одаренными детьми для развития их коммуникативного, личностного потенциала.
Использование такой формы работы с детьми как «презентация» детьми своего исследования, позволило каждому ребенку повысить его самооценку, уверенность в себе, помогло в преодолении барьеров в общении со сверстниками.
Актуальность аппликационной деятельности имеет большое значение в решении задач эстетического воспитания, так как по своему характеру является художественной деятельностью.
Цель: побуждать к познавательно – творческой деятельности, благодаря погружению в различные игровые ситуации.
Задачи:
- познакомить с крупами гречка, манка, пшено;
- учить понимать поставленную задачу и выполнять её самостоятельно и коллективно;
- развивать социально – коммуникативные качества путем коллективного решения общих задач
- воспитывать интерес к математическим и художественно – эстетическим знаниям. Воспитывать чувство дружбы, доброжелательного отношения друг к другу.
Приобщать к рассматриванию картин, слушанию музыкальных отрывков.
Развивать восприятие узнавать животного по силуэту
воспитывать желание помочь., интерес к устному народному фольклору
Ведущая образовательная область: познавательному развитию (окружающий мир) Интеграция видов деятельности: познавательное развитие, социально-коммуникативное, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.
Вид детской деятельности: познавательная деятельность по теме: «Россия-родина моя» Цель: создание условий для развития познавательного интереса детей, обогащения и закрепления знаний чувство патриотизма, любви к Родине, в ходе ООД по познавательному развитию «Россия-Родина моя».
Безопасность на дороге — одно из приоритетных направлений в работе с детьми в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ). Через год дети станут школьниками, многие будут добираться до школы самостоятельно, поэтому очень важно сформировать у них определённые навыки реагирования на дорожную обстановку. В дошкольном возрасте эта работа приобретает характер обобщения и систематизации, полученных ранее знаний о правилах дорожного движения (ПДД). В дошкольном возрасте, когда у ребенка формируются прав
Автор: Марфина Елена Анатольевна, Копылова Лариса Владимировна
Правовое воспитание дошкольника является одним из важных условий формирования правовой культуры и законопослушного поведения гражданина в будущем.
Сегодня нашему обществу нужна социально развитая, активная личность, владеющая правовыми знаниями. Будущее нашей страны – это сегодняшние дети, задатки гражданина у которых нужно закладывать с раннего детства, когда ребенок способен принять информацию о том, что он имеет права.
Цель: закрепление математических знаний, умений и навыков посредством игры – путешествия.
Задачи:
Обучающие:
• Познакомить с образованием числа 5, учить считать в пределах 5, отвечать на вопрос «Сколько?»
• закрепить умение сравнивать и уравнивать множества на основе счета
• Упражнять в различении геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник)
• Закреплять названия и последовательность частей суток.
Развивающие:
• развивать умение считать и отвечать на вопросы воспитате
Учебная цель занятия: формирование познавательного интереса детей к образовательной деятельности в ДОО.
Практическая цель занятия: обобщение знаний детей о зиме и трех зимних месяцах, развитие у детей математических представлений, конструктивных навыков и творческих способностей.
Целевая аудитория: дети среднего дошкольного возраста (4-5 лет)
