В основе патриотического воспитания дошкольников лежит развитие нравственных, патриотических чувств к своей Родине. В данном конспекте мы продолжаем знакомить детей с Россией. Закрепляем знания детей о том, что наша страна большая, красивая, необъятная. Знакомим детей с географическим расположением нашей страны, материка, где мы живем, используя карту мира.
Закрепляем знания детей о государственной символике России (герб, флаг).
Обогащаем словарный запас у дошкольников по данной теме, развиваем
Цель: воспитание ответственного и радушного отношения к семье.
Задачи:
Образовательные
Способствовать сплочению детей, родителей, детей и педагогов;
Стимулировать творческую активность детей и их родителей;
Воспитательные
Воспитывать добрых, отзывчивых детей, любящих и уважающих своих близких;
Обогащать духовный мир детей, воспитывать культуру общения.
Развивающие
Развивать у детей коммуникативные способности в ходе взаимодействия со сверстниками и взрослыми;
Развивать чувство гордост
Цели дидактических материалов : развитие мелкой моторики и тактильной чувствительности, формирование представлений о внешних свойствах предметов (форма, цвет, величина), создание положительного эмоционального настроя, развитие познавательных процессов (мышление, память, внимание) , развитие речевых навыков, обучение счету, грамоте.
Качества которыми должны обладать дидактические материалы : вариативность форм и способов подачи материала; ориентация на обучение с опережением; увлекательность соде
- воспитывать чувство патриотизма, гордости за свою страну, за русских людей на примерах песен военных лет;
- расширять представление учащихся об истории возникновения военных песен; систематизация знаний о войне;
- воспитывать уважительное отношение к старшему поколению;
- прививать чувство уважения к солдатам, отдавшим жизнь за мирное будущее.
Цель:
Воспитание нравственных качеств детей дошкольного возраста, путем формирования экологической культуры средствами ручного труда.
Задачи:
1.Формировать у детей самостоятельность, активность и творческий.
2.Развивать фантазию и воображение, желание участвовать в совместной деятельности наравне со всеми.
3.Воспитывать эстетический вкус, аккуратность, любовь к окружающей природе.
4.Закреплять умение пользоваться материалами (коробка, ножницы, клей), создавать задуманное и применять в игре
Автор: Исаченко Елена Юрьевна, Жорина Эльвира Ринатовна
Игра в шахматы очень мощный инструмент гармоничного развития интеллекта ребенка в игровой форме. Обучение детей шахматам помогает развитию у них способности ориентироваться на плоскости, развитию мышления, учит ребенка сравнивать, обобщать, запоминать. Формирует внимательность, усидчивость, собранность, самостоятельность.
«Нужно мусор разделять словно в шахматы играть» поможет просто и доступно объяснить детям, как и зачем сортировать мусор. Принципы бережного отношения к окружающей среде закла
Практические приёмы работы с игральным кубиком и матрицей для детей старшего дошкольного возраста при формировании элементарных математических представлений.
Совершенствовать полученные ранее знания и навыки.Развивать интеллектуальные способности (внимание, память, воображение, мышление); развивать мелкую моторику, сенсорные способности ,
Приобщение к национальной и мировой культуре, формирование целостной картины мира, формирование информационной компетентности и толерантности детей старшего дошкольного возраста.
Автор: Зиманова Екатерина Алексеевна, Куницына Ольга Александровна
Каждый год в конце мая мы выпускаем дошколят из стен детского сада. И каждый раз хочется создать праздничную атмосферу, организовать что-то особенное, приносящее радость и выпускникам, и гостям. Предлагаемый сценарий выпускного праздника в детском саду могут использовать в своей работе музыкальные руководители и воспитатели.
Все маленькие дети – большие фантазёры. В общении с окружающим миром они свободны и раскованны. Рисование позволяет детям выразить своё представление об окружающем мире, развивает фантазию, воображение, даёт возможность закрепить знание о цвете, форме. Фантазируя, дети из реального мира попадают в придуманный. Увидеть его могут лишь они. Только в детстве облака, плывущие по небу, превращаются в «белоснежных лошадок», а небо помещается в бутоне цветка. В процессе работы ребёнок открывает для себя
Автор: Вишнякова Светлана Борисовна, Ломакина Анна Владимировна
В картотеке представлены игры на основе метода фокальных объектов по ТРИЗ, а именно игра "Случайный выбор". Данные игры направлены на развитие воображения и ассоциативного мышления у старших дошкольников, воспитывают самостоятельность и инициативность, развивают умение поиска новых идей и характеристик объекта на основе присоединения к исходному объекту свойств других, выбранных случайно, объектов.
Конспект открытого занятия по развитию связной речи детей ОВЗ посредством инновационных технологий:
• проектная деятельность,
• игровая технология (геокешинг);
• технология проблемного обучения;
• обучающая речевая технология подбор сравнений к заданному слову, работа с фразеологизмами;
• интеллект-карта, составление синквейна, разгадывание друдлов;
• здоровьесберегающая технология (логомассаж ), задания со шнурком на развитие мелкой моторики.
Сценарий массового мероприятия, в процессе которого дети в доступной игровой форме знакомятся с достопримечательностями родного города.
Цель: воспитание дошкольников достойными и ответственными гражданами, любящими свое Отечество.
Задачи: формировать у детей понятие «малая Родина»; расширять знания о достопримечательностях родного города; воспитывать любовь к месту, где ты родился, природе родного края.
