Использование метода технологии ТРИЗ в работе с детьми с РАС
Автор: Романова Лариса Владимировна
Работа посвящена использованию доступных методов в коррекционной работе с дошкольниками с РАС.
Опубликовано: 07.05.2024
Методические рекомендации к авторскому пособию «Геометрический калейдоскоп»
Автор: Жидкова Светлана Алексеевна
Изучая геометрию, дети отвлекаются от реальных объектов действительности: среди всех их свойств они рассматривают только размер, форму, положение предметов в пространстве; изучают абстрактные модели каких-либо объектов. При этом у них развиваются наблюдательность, умение сравнивать, анализировать, абстрагироваться от конкретных свойств предметов, классифицировать и обобщать геометрические фигуры – все это очень значимо для активности их познавательной деятельности. Кроме того, развитие практическ
Опубликовано: 07.05.2024
Путешествие по экологической тропинке. Муравейник
Автор: Клёнова Елена Алексеевна
Муравейник... На первый взгляд он может показаться беспорядочным нагромождением хвойных иголок, веток, земли и травы. На самом же деле внутри этой кучи своей жизнью живет настоящий город. Каждый его житель знает свое место, здесь все подчинено строжайшему распорядку.
Опубликовано: 07.05.2024
Личностно - ориентированный подход к ребенку дошкольного возраста
Автор: Андреева Татьяна Павловна
На современном этапе личностно-ориентированное взаимодействие характеризуется изменениями, связанными с модернизацией образования. Личностно-ориентированное воспитание – это организация воспитательного процесса на основе глубокого уважения к личности ребенка, учете особенностей его индивидуального развития, отношения к нему как к сознательному, полноправному участнику воспитательного процесса. Педагог в общении с детьми придерживается принципа: "Не рядом и не над, а вместе!", использует в
Опубликовано: 07.05.2024
Деловая игра: «Семья – первичный институт социализации личности ребенка»
Автор: Мосейчук Галина Юльевна
Семья — важнейший социальный институт становления и развития личности человека. То, что ребенок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни. Именно в семье закладываются основы личности ребенка, и к поступлению в школу он уже более чем на половину сформировался как личность. Именно в семье человек получает первый опыт социального взаимодействия. На протяжении какого-то времени семья вообще является для ребенка единственным местом получения такого опыта. Затем
Опубликовано: 07.05.2024
Укрепление здоровья детей дошкольного возраста на основе кубанских народных здоровьесберегающих традиций
Автор: Чечетенко Татьяна Юрьевна
Укрепление здоровья казаков на основе кубанских традиций
Опубликовано: 07.05.2024
Использование кейс-технологий в работе с детьми дошкольного возраста
Автор: Логинова Яна Петровна
Использование кейс-технологии в работе с детьми дошкольного возраста
Опубликовано: 07.05.2024
Все профессии важны – мама, папа расскажи!
Автор: Ларичева Надежда Валентиновна, Калинина Татьяна Михайловна
В своей работе мы большое внимание уделяем ознакомлению детей с трудом взрослых, так как это формирует представление о роли труда в жизни людей, воспитывает стремление участвовать в нем. Ребёнку необходимо знать, кем работают его родители или работали бабушки и дедушки, знать специфику различных профессий, требования, которые они предъявляют к человеку. Для этого мы организуем цикл встреч с родителями интересных профессий, близких и понятных детям: мама-повар, мама – воспитатель, помощник воспи
Опубликовано: 07.05.2024
Новогоднее шоу Деда Мороза
Автор: Шишканова Людмила Анатольевна
новогодний праздник для детей подготовительной группы
Опубликовано: 07.05.2024
Привлечение родителей в образовательный процесс ДОО
Автор: Фомина Ксения Сергеевна
Статья рассматривает важность привлечения родителей в образовательный процесс ДОО. Автор подчеркивает, что сотрудничество между педагогами и родителями способствует более глубокому и всестороннему развитию ребенка. Обмен информацией между педагогами и родителями, обсуждение особенностей воспитания и обучения детей помогает создать единое образовательное пространство, где каждая сторона может внести ценный вклад в развитие малышей. Такой подход способствует формированию доверительных отношений ме
Опубликовано: 07.05.2024
Секреты успешного праздника в детском саду
Автор: Кассихина Надежда Викторовна
В статье автор рассказывает свой опыт работы с родителями в детском саду, который направлен на активное взаимодействие с семьей. Данная статья может быть полезна музыкальным руководителям, воспитателям и старшим воспитателям детского сада.
Опубликовано: 07.05.2024
Эссе
Автор: Писарева Ольга Валерьевна
Эссе на тему: "Сложная ситуация в группе и выход из неё"
Опубликовано: 07.05.2024
Сценарий интегрированной образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста «Выборы в грибном царстве в сказочном государстве»
Автор: Ямпольская Наталья Ивановна
Интегрированная образовательная деятельность позволяет познакомить дошкольников в доступной игровой форме с процедурой проведения выборов, формировать у них мотивацию и познавательный интерес к избирательному праву человека, его элементарным правовым основам.
Опубликовано: 07.05.2024
Тема: «Исследовательская деятельность, как эффективный способ развития познавательных способностей дошкольников»
Автор: Крюченкова Ольга Сергеевна
Предлагаю один из авторских (созданных и реализованных) исследовательских проектов, как конкретный пример развития познавательных способностей дошкольников старшего возраста посредством исследовательской деятельности. Исследовательская работа (проект) для ребят старшего дошкольного возраста на тему: «Какие секреты таит в себе мох?»
Опубликовано: 07.05.2024
Мои педагогические находки
Автор: Семёнова Елена Николаевна
Воспитатель – это волшебник, который открывает детям дверь в мир взрослых. И от того, что знает и умеет воспитатель, зависит то, чему он и как он научит своих воспитанников. В этой работе рассказываю о сочинительстве, как использую его в своей работе и как это привело к выпуску нескольких книг собственного сочинения.
Опубликовано: 07.05.2024
«Рисованные истории» как средство формирования основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста
Автор: Евграшина Екатерина Владимировна
Одна из важных задач для педагогов нашего учреждения - разнообразить подачу тематического материала, формируя тем самым мотивационный фон, через использование различных средств визуализации образовательного контента. Среди используемых педагогами средств визуализации одним из самых востребованных у детей являются «рисованные истории» или «истории в картинках», тематические зарисовки, превращающиеся в последовательный сюжет.
Опубликовано: 07.05.2024
Моя педагогическая находка
Автор: Чигринец Екатерина Михайловна
Моя педагогическая находка о том, как очень активный ребенок смог и захотел включиться в коллективную работу со своими сверстниками.
Опубликовано: 07.05.2024
Рекомендации родителям и педагогам по развитию самостоятельности у детей раннего возраста
Автор: Хлуденцова Елена Васильевна
Данная статья будет интересна и родителям, и воспитателям, и всем кто имеет отношение к воспитанию детей. Материал статьи можно использовать при оформлении родительского уголка в детском саду, папок-передвижек, буклетов, памяток.
Опубликовано: 07.05.2024
Семейный клуб, как модель взаимодействия ДОУ и семьи в социализации детей дошкольного возраста
Автор: Гайдукова Ольга Сергеевна
……самое главное назначение детского сада в том, чтобы дать ребенку возможность общаться и играть со сверстниками. И каким бы ни был детский сад хорошим дополнением вашему дому, не допускайте непоправимую ошибку – не считайте, что он заменяет семью.
Опубликовано: 07.05.2024
Формирование основ финансовой грамотности в дополнительном образовании
Автор: Бохан Инна Юрьевна
Формирование основ финансовой грамотности в дополнительном образовании
Опубликовано: 06.05.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера