Работа дошкольного учреждения может быть успешной только при условии тесного сотрудничества семьи и педагогов. О технологии выстраивания партнерских взаимоотношений, отвечающих современным тенденциям укрепления сотрудничества с родителями воспитанников.Инструментах фасилитации и их применении.
Дошкольную ступень образования можно рассматривать как подготовительный этап для музейной педагогики. В процессе познавательной и игровой деятельности в детском саду ребенок знакомится с таким важным явлением культурной жизни общества, как музей. Формами музейной педагогики является картинная галерея, экспозиции фотографий, репродукции картин и детские творческие работы, создание коллекций. Музейная педагогика предполагает наличие исследовательской и проектной деятельности с детьми. Метод проекто
Представленный сценарий может использоваться для закрепления знаний у старших дошкольников и младших школьников о правилах поведения на дорогах города.
Предлагаю вашему вниманию сценарий педагогического совета на тему: Фестиваль "Ярмарка педагогических проектов".
Задачи:
1. Повышение творческой активности педагогов, создание условий для личностной и профессиональной самореализации;
2. Выявление и распространение передового педагогического опыта;
3. Повышение престижа педагогического труда и поиска, публичное призвание вклада педагогов в развитие ДОУ.
Поступление ребёнка в дошкольное учреждение – один из сложных периодов в жизни малыша и родителей. Это экзамен его здоровью, психики, эмоционального и физического развития. В своей работе я использую рекомендации автора семейных методик и книг по семейному воспитанию, доцента кафедры дошкольного и начального образования Ярославского института развития образования Надежды Михайловны Мете́невой для работы прежде всего с родителями. И начинаю учебный год с родительского собрания, где рассказываю ро
Ребёнок выучит считалку с удовольствием с коротким видеороликом, чтобы применять их для выбора ролей между друзьями в различных коллективных играх. Это интересно, весело и полезно для детского ума!
В данной статье рассматривается проблема развития связной речи у дошкольников среднего возраста .
По данным многочисленных исследований уже в дошкольном возрасте дети предпочитают книге другие источники информации: телевидение, видеопродукцию, компьютер, поэтому моя роль, как педагога состоит в том, чтобы заинтересовать дошкольников, побудить в них интерес к литературным произведениям, привить любовь к художественному слову, уважение книге.
Ребенок – это не сосуд, который нужно заполнить, а огонь, который нужно зажечь.
Успех обучения нетрадиционным техникам во многом зависит от того, какие методы и приемы использует педагог, чтобы донести до детей определенное содержание, сформировать у них знания, умения, навыки.
Нетрадиционная форма работы -досуговая, в воспитательной деятельности с родителями (совместные праздники и вечера, семейные спортивные и тематические мероприятия). Установление теплых неформальных отношений между педагогами и родителями, а также более доверительных отношений между родителями и детьми
Автор: Величко Алла Михайловна, Чукина Ирина Викторовна
Наши реалии сегодня таковы, что мы живём в цифровой эпохе и зависим от неё. Использование цифровых средств в образовательном процессе является потребностью современного общества, и они рассматриваются как необходимое средство профессиональной деятельности педагога. Свою работу по краеведению мы стараемся организовать в рамках деятельности, значимой и интересной для детей, так как использование только традиционных методов и приёмов уже не отвечает требованиям времени.Конспект образовательного собы
Автор: Иванова Татьяна Николаевна, Смирнова Людмила Михайловна
Дымковская игрушка - русская народная игрушка, которая прочно вошла в быт детских дошкольных учреждений. Дымковские игрушки привлекают детей яркостью и оригинальностью. Изделия эти радуют глаз, поднимают настроение.
В процессе игровых действий у ребенка развивается мышление, связная речь, воображение и мелкая пальчиковая моторика, формируется понятия эталонов цвета, размера, формы. Игровой дом стимулирует ребенка к познавательной деятельности, способствует развитию воображения и расширяет представления об окружающем мире.
Начинать готовить будущих инженеров, дизайнеров, новаторов необходимо как можно раньше – в дошкольном возрасте. При реализации STEAMS подхода в образовании важным является развитие способностей детей видеть проблему и решать образовательные задачи в совместной проектной деятельности.
Сегодня я, с удовольствием хочу поделиться опытом своей работы, с использованием уникальной технологии, которая эффективно развивает у детей дошкольного возраста умение критически мыслить, владеть навыками мо
