Тема совместной деятельности взрослого и детей: «Искатели сокровища»
Вид деятельности: познавательно-исследовательская
Возрастная группа: старшая группа (5-6 лет)
Форма совместной деятельности: конструирование
Форма организации: групповая
Средства: конструктор лего, сундук, кодовый замок, картинка с изображением роботов, конверт с письмом, конструктор.
ИКТ средства: робототехнический набор «Bee Bot».
Игры на липучках очень нравятся детям, для своего занятия я с помощью картинок и ламинатора я подготовила дидактический материал для детей.
В ходе занятия, дети увидели что нужно для работы в каждой профессии.
Смогли сами подобрать инструменты для каждого человека.
Мастер класс был разработан мной в ходе прохождения педагогической практики и был размещен на моем Ютуб канале для удобства его просмотра родителями. В файле представлена ссылка на мастер класс и шаблон ёлки.
Данный материал может быть использован для работы с детьми и их родителями в преддверии нового года. Техника волшебная соль, не только будет интересна для детей, но и покажет родителям доступность материалов для совместного творчества с детьми, ведь обычная соль есть в каждом доме, а создат
В материале представлен обобщённый опыт работы по теме развития связной речи у детей дошкольного возраста через сюжетные игры и эмоциональные диалоги. В теоретической части раскрывается значимость связной речи для успешной коммуникации и адаптации ребёнка в социуме. Практическая часть включает разработанный конспект занятия «Путешествие на необитаемый остров», который демонстрирует применение игровой технологии для развития речевых навыков и эмоциональной вовлечённости детей.
Особое внимание уде
Данное занятие проводится с детьми младшей группы. Оно направлено на создание условий для освоения детьми способов изображения знакомых предметов с использованием техники бумажной мозаики. Все задачи реализуются через игровые ситуации, что позволяет сохранить интерес детей на протяжении всего занятия.
Автор: Чуканова Венера Мавлетовна, Рязанцева Светлана Николаевна, Борисова Людмила Станиславовна
Ориентация на семейные ценности является важнейшей частью духовно-нравственного развития и воспитания личности дошкольника. Семейные традиции-это в первую очередь атмосфера дома, уклад жизни и привычки всех членов семьи.
Цель:Формирование музыкально-слуховых навыков у детей с ТНР через игровую деятельность, связанную с поиском нот для диатонических колокольчиков.
Задачи:
Образовательные: Формировать интерес к музыкальной деятельности и основам нотной грамоты.
Развивающие: развивать слуховую память и координацию движений, музыкальный слух и чувство ритма.
Воспитательные: воспитывать интерес к музыке и самостоятельность в игровой деятельности.
Автор: Любовь Сергеевна Соснина, Стеблецова Ольга Михайловна, Лиз Анна Александровна
Конспект занятий разработан учителем-логопедом, воспитателем и музыкальным работником нашего дошкольного учреждения для детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья. Дети отправятся в увлекательное путешествие на воздушном шаре на таинственный остров, чтобы спасти друга Дружка.Ребятам предлагается найти разные ключи: звуковой,слоговой,ремонтный, музыкальный и загадочный. Выполнить интересные задания, закрепляя звук "Ш" в словах, предложениях и связной речи.В конце
Данное занятие проводится с детьми подготовительной группы по теме "Семейный доход". Проводя с детьми данное занятие, мы знакомим детей с формированием основ экономических знаний о доходной части бюджета семьи. Материал направлен на расширение знаний дошкольников основных понятий, составляющих семейный доход, развитие мыслительных процессов и формирование коммуникативно-экономической грамотности. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала.
Проживание детства для ребенка становится радостным и счастливым, если без жестких регламентов происходит организация его жизнедеятельности через игру. В игре он получает необходимые знания, формируются его коммуникативные навыки, умения общаться, взаимодействовать, выстраивать взаимоотношения, а вместе с тем- критически и креативно мыслить. Не поток монолога от педагога, а создание условий для раскрытия потенциала ребенка. С помощью каких инструментов мы можем активизировать потенциал ребенка?
Целевой творческий практико-ориентированный проект «Добрые сердца» позволяет стимулировать развитие познавательных и творческих способностей, коммуникативных умений, способствует развитию художественно - эстетической направленности и соответствует принципам примерной образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы».
Использование волонтерского движения как средства духовно-нравственного воспитания наиболее эффективно в работе с дошкольниками при условии, что активными у
