Интеграция областей: познание, коммуникация, социализация, художественный труд.
Цель: Развитие желание познавать мир через исследовательскую деятельность.
Задачи:
1. Ознакомление детей со свойствами воды:
- отсутствие цвета и запаха;
- отсутствие собственной формы;
- прозрачность;
- У воды есть защитная пленка
2. Развивать навыки проведения лабораторных опытов.
3.Активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными, глаголами по теме занятия.
4. Воспитывать умение
Игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста и направлена на формирование устойчивых представлений о нравственных категориях. В ходе систематической работы дети учатся анализировать и выделять наиболее яркие черты характеров литературных героев, оценивать их поступки, чаще использовать правила нравственного поведения в повседневной жизни.
Дружить детей нужно учить – да-да, такие, казалось бы, естественные взаимоотношения не рождаются из ниоткуда. Малышам необходимо объяснять правила взаимодействия в коллективе, их значимость. Чтобы научить ребенка дружить с другими детьми, как показывает практика, нужно приложить немало усилий. Детская дружба – это настоящая удача, ведь ребенок, имеющий друга, более защищен, уровень его психологического комфорта намного выше, чем у одиночки.
Приобщение детей и родителей к изучению устного народного творчества (потешек) по средством изготовления игрушек для минимузея группы "Игрушки и потеншки для малышей"
Автор: Мишина Светлана Владимировна, Платонова Наталья Викторовна, Чугунова Надежда Валерияновна
Данное мероприятие было разработано для проведения совместно с родителями. Родители рассказывали о своей профессии детям, дети играли в юных профессионалов, пробовали себя в различных профессиях
В приобщении детей к здоровому образу жизни важное значение приобретает освоение дошкольниками основ культуры гигиены. Воспитание культурно-гигиенических навыков направленно на укрепление здоровья ребенка. Благодаря использованию дидактических игр при воспитании у дошкольников КГН, можно добиться более прочных и осознанных умений , знаний и навыков.
Данное интегрированное занятие для детей младшего дошкольного возраста. В наше время актуальность проблемы - это речь детей. Поэтому, я попыталась составить занятие так, чтобы больше разговаривали , обсуждали дети. Постаралась захватить все, что должны уметь и знать дети в младшей группе.
Проведены тестирования, с помощью которых были выявлены уровни развития творческого мышления у детей старшего дошкольного возраста.
В ходе первого тестирования было выявлено, что у 32% детей средний уровень развития и 68% низкий уровень.
Таким образом, были сделаны выводы, что творческое развитие у детей старшего дошкольного возраста развито на низком уровне.
Предложена технологии ТРИЗ.
После проведённой работы по развитию творческого мышления, которая проходила в три этапа было проведено по
Это конспект открытого итогового занятия «Путешествие в космос» для подготовительной группы.Цель которого является:обобщить знания детей в рамках образовательных областей.
Познавательная активность проявляется и развивается в дошкольном возрасте. У старших дошкольников формируется интерес к собственно исследованию, развивается мотивация к проведению опытных действий. В Федеральном государственном образовательном стандарте (ФГОС) говорится, что работа воспитателя должна быть направлена на формирование у детей познавательной активности и исследовательских навыков. Современная система образования отходит от обучения детей путём прямой передачи знаний, но развивает в
Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой ребенок, что вызывает отклик в его душе…Восхищение просторами малой родины, ее красотой и богатством возникает, если научить ребенка видеть красоту вокруг себя.
На занятии воспитанники средней группы (4-5 лет) познакомятся с приёмами правополушарного рисования, освоив их, нарисуют пейзаж ко дню рождения нашего города «Мой любимый Озёрск. Осень на озере Иртяш».
Дошкольный возраст – возраст сказок. Это наиболее любимый детьми литературный жанр. Дети с удовольствием слушают сказки, беседуют по ним и могут инсценировать некоторые из них. Сказочные образы долго живут в сознании детей. Поэтому сказки можно и должно использовать для развития и коррекции речи, экологического воспитания. Экологическая сказка имеет большое значение для речевого развития детей дошкольного возраста. Через знакомство с героями экологических сказок ребенок упражняется в решении мно
Привитие любви к музыке, развитие музыкальных способностей, формирование чувства к прекрасного через музыкальное произведение является непосредственной деятельностью педагога. Классическое музыкальное занятие состоит из музыкально-ритмических движений, распевание и пение, прослушивание музыки и музыкальных игр. Но для развитие музыкальных способностей и творчества мы привлекаем музыкальный проект - детский мюзикл.
