Изобразительная деятельность- является одним из важнейших средств познания мира и развития знаний эстетического воспитания. Данная методическая разработка направлена на овладение необходимыми средствами и способами деятельности, обеспечивает детям радость творчества. Также развиваются специальные умения и навыки.
Дошкольное детство – это тот особый возраст, когда появляется способность к творческому решению проблем, возникающих в той или иной ситуации жизни ребенка (креативность). Умелое использование приемов и методов ТРИЗ (теории решения изобретательских задач) успешно помогает развить у дошкольников изобретательскую смекалку, творческое воображение, диалектическое мышление. Как сформируется ребенок, такова будет его жизнь
В статье рассматривается педагогическая проблема, которая возникла при ведении театральной деятельности у детей дошкольного возраста. Для решения проблемы был применен метод «куклотерапии» с помощью которого можно привлечь малоактивных детей к театрализованной деятельности, и предлагается как можно использовать данный метод в других видах деятельности.
Дидактический материал – это особый тип учебных пособий, преимущественно наглядных: карты, таблицы, наборы карточек с текстом, цифрами или рисунками, реактивы, растения, животные и т.д., в том числе материалы, созданные на базе информационных технологий, раздаваемых обучающимся для самостоятельной работы на аудиторных занятиях и дома или демонстрируемые педагогом перед всем классом (группой).
Система подвижных игр. Подвижные игры наиболее доступны, есть возможность на основе подвижных игр создавать игровые ситуации в разные режимные моменты.
Всем известно, что самый любимый праздник детей и взрослых – это Новый год. Приближение нового года всегда пробуждает в наших душах особенное ощущение таинственности, волшебства и сказки. Мы вдохновлены, мы полны надежд, мы все хотим, чтобы наши сокровенные мечты и желания обязательно сбылись в новом году. И, конечно, никого не оставляют равнодушными: предновогодняя суета, украшение дома игрушками, подарки под ёлкой. Но, каждый год почти все ёлки украшены одинаково, ёлочными шарами из магазинов
Основной целью методической разработки является знакомство родителей с основами изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных техник рисования.
В данной статье представлен опыт работы по использованию техники рисования песком, как в свободной деятельности детей, так и совместной деятельности воспитателя с дошкольниками.
В работе представлено Дидактическое пособие «Кто в домике живет». Направлено на освоение символических средств для передачи своего отношения к героям сказки.
В данной статье представлен опыт работы по развитию математических представлений детей старшего дошкольного возраста посредством внедрения в образовательный процесс разного вида театра.
Старших дошкольников всегда привлекает тема космоса, так как все неведомое, непонятное, недоступное, глазу будоражит детскую фантазию. Данный проект поможет детям сформировать первоначальные представления о космосе. Поможет систематизировать полученные знания и применять их в различных видах деятельности.
Цель: развитие творческой познавательно-исследовательской активности детей в процессе экспериментирования.
Задачи:
Оборудование: столы, баночки, сода, штатив с пробирками, наполненных лимонной кислотой, пищевыми красителями, шприцы без иглы, баночки с разбавленной акварельной краской, палочки деревянные, ложки пластмассовые, кисти для рисования, макет вулкана, сосуд с водой, воронка.
Предварительная работа: просмотр презентации «Зачем нужна вода», «Извержение вулкана», чтение художественной л
