Автор: Башева Анна Николаевна, Кулахмедова Ирина Михайловна
Данный медиа кейс является инновационным методом, развивающим эмоциональный интеллект детей старшего дошкольного возраста. Во время работы с медиа кейсом на экране появляются сюжетные картинки. Взрослый описывает детям ситуацию. Дети внимательно рассматривают картинку с ситуацией и активно обсуждают проблему, каждый приводит доводы в защиту своей точки зрения. Отвечают на вопросы: что я при этом чувствую? что я скажу? что я сделаю (мог бы сделать)? Взрослый и дети совместно анализируют все точки
Чего в детском саду обычно ждут дети? Конечно, праздника! Пусть в календаре и нет никакой знаменательной даты, но почему бы не устроить праздник в честь другого события, например, наступления Осени?
Представлен конспект праздника «Проделки Бабы Яги и Кикиморы в осеннем лесу» для детей подготовительного к школе возраста, где дети соревнуются в ловкости, быстроте, находчивости, показывают свои песенные, танцевальные, театральные навыки и умения.
Выбор темы работы объясняются тем, что огород на окошке в детском саду способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей, это помогает лучше познать растительную жизнь. Данная работа актуальна тем, что выращивание растений и наблюдение за ними очень увлекательный и познавательный процесс. Наблюдение за всеми фазами развития растения волшебство природы в действии. Требуется много времени и терпения, прежде чем вырастет полноценное растение.
Процесс познания способен расширить пр
Позитивная социализация детей старшего дошкольного возраста. Приобщать детей к культуре поведения в обществе.
1) Закрепить с детьми правила поведения в обществе; учить быть приветливыми в обществе, детском саду, дома, использовать в своей речи «Вежливые слова»; Совершенствовать монологическую, диалогическую формы речи;
2)Закрепить навыки различия и чёткого произношения звука «Ж» в словах, фразах; уметь давать характеристику звуку; уметь образовывать новые слова, заменяя первый звук на звук «Ж
Цель: создание условий для формирования у детей среднего дошкольного возраста интереса и ценностного отношения к досуговой деятельности.
Задачи:
1.закреплять умение ходить на носках, на пятках, с высоким подниманием колен, легко бегать, прыгать из обруча в обруч, подлезать под дугу, прокатывать мяч двумя руками, перестраиваться в две колонны, соблюдать правила игры
2.развивать ловкость, ориентировку в пространстве, координацию движений, творчество, создать детям хорошее настроение.
3. воспи
Праздник «День Земли" для детей старшей группы направлено на развитие экологической культуры дошкольников. Данное мероприятие является обобщающим по теме: «Земля-наш общий дом» и содержит музыкально игровые задания на развитие творческой самостоятельности, включены разные виды музыкальной деятельности.
Учить детей различать детали конструктора кирпичик и призму,развивать умение конструировать располагая детали плотно друг к другу.Вызывать у детей интерес к постройке.
Цель разработки: способствовать формированию у детей интереса к прошлому и настоящему родного края. Организовать образовательную деятельность, направленную на воспитание патриотических чувств и любви к стране и своей малой родине.
Автор: Воеводина Наталья Евгеньевна, Харитонова Татьяна Евгеньевна
Интерес к труду, необходимые трудовые навыки и личностные качества закладываются в детстве, поэтому к выбору своей будущей профессии ребенка нужно готовить серьезно и с малых лет. Ребенку необходимо рассказать, кем работают его родители или работали бабушки и дедушки, познакомить со спецификой различных профессий и требованиями, предъявляемыми к человеку данной профессии. Чем больше ребенок узнает информации, тем легче ему будет в будущем определиться с профессией.
Профориентация формирует
Среди наиболее значимых проблем, стоящих перед современным образованием в настоящий период, важно развитие объективного отношения к родному краю у детей дошкольного возраста
Основная тема, проходящая сквозь всю работу – это обучение и воспитание детей согласно требованиям современного общества, а также возможность воспитателей в использовании творческого подхода в работе с детьми. Тема очень актуальна на современном этапе образования, так как воспитателей все чаще ограничивают в возможностях полноценной работы с детьми, заваливают ненужной бумажной работой так, что на детей совсем не остается времени.
