Это занятие – исследование, построено с учетом ФГОС и авторской программы «Детский сад 2100» с использованием технологии проблемного обучения и активных методов обучения для реализации в старшей группе.
К началу обучения в школе ребенок должен полноценно овладеть родным языком: овладеть богатым словарным запасом языка, усвоить языковые законы и нормы, то есть овладеть грамматическим строем, а также уметь активно пользоваться усвоенным языковым материалом, а именно уметь полно, связно, последовательно и понятно окружающим передать содержание готового текста или самостоятельно составить связный текст. Обучение связной речи оказывает влияние и на эстетическое воспитание: пересказы литературных прои
Занятие было проведено с детьми первой младшей группы. Мною была поставлена цель: вызвать у детей интерес к созданию сказочного образа по мотивам русской народной сказки «Колобок». Занятие направлено на обучение детей скатывать шарик из теста между ладонями круговыми движениями; на умение находить предметы круглой формы, желтого цвета; развитие мелкой моторики рук. Все задачи решаются через игровые ситуации. На занятии применялись куклы би-ба-бо, пальчиковая гимнастика, стихотворение, что позво
Данная методическая разработка представляет опыт работы по теме «Игровые квест – технологии, как средство развития познавательного интереса у дошкольников». В разработке представлены методические и практические материалы образовательной области «Познавательное развитие». Методическая разработка предназначена воспитателям и специалистам дошкольных образовательных учреждений общеразвивающего типа.
Занятие разработано для детей 2 младшей группы. Цель НОД закреплять приёмы раскатывания пластелина прямыми движениями ладоней. Приобщение детей к художественной литературе в ходе занятия.
Данное занятие проводится с группой детей среднего дошкольного возраста по теме: "Воздух". Оно направленно на самостоятельно исследовательскую деятельность детей.
Дать детям знания о свойствах воздуха:
1)Прозрачный и невидимый
2)Есть внутри каждого человека
3)Можно поймать и запереть.
4)Легкий,не тонет в воде.
5)Может двигаться,а когда он движется получается ветер.
Закреплять умения самостоятельно проводить опыты,развивать речь,побуждать мыслить.
Все задачи реализуются через опытно-экспер
Формирование духовно-нравственной культуры дошкольника на основе отечественных и православных традиций.
Задачи:
Обучающие:
- приобщение детей к традиционным для православной России духовно-нравственным ценностям,
-формировать внутренний мир ребенка на основе эмоционального и смыслового отклика, вызванного театральным представлением,
Развивающие:
- раскрытие духовной одаренности ребенка и его личностных дарований,
- ввести в круг основных православных праздников,
Образовательная деятельность: "Знакомство с обитателями леса".
Возрастная категория детей: 2 младшая группа.
Методический материал, обеспечивающий реализацию программы «Омское Прииртышье» в дошкольном образовании.
В процессе организации образовательной деятельности дети получают знания по познавательному развитию (экологическое воспитание) в игровой форме. Игровая форма организации способствует активизации познавательной деятельности воспитанников и формированию у них экологических знаний.
«Дыхание - это жизнь».Основная функция дыхания – газообмен – насыщение организма кислородом.
Но у дыхания есть и вторая – немаловажная функция. Дыхание является важной, неотъемлемой составляющей частью нашей речи.
Таким образом: существует два вида дыхания: физиологическое и речевое.
В чем же их отличие? Об этом и говорится в данной работе. А еще здесь представлен практический материал по развитию правильного физиологического и речевого дыхания у детей дошкольного возраста.
Данное занятие проводится с группой детей раннего возраста.Закреплять знания детей о красном, желтом, зеленом ,синем цвете.Упражнять в подборе цвета по инструкции.Развивать умение группировать однородные обьекты.Воспитывать наблюдательность,.желание прийти на помощь.
Закрепить знания детей о русских народных сказках, продолжить знакомить детей с геометрическими фигурами, создать радостное эмоциональное настроение при общении со взрослыми и сверстниками.
Автор: Бакаева Татьяна Юрьевна, Лапина Алёна Дмитриевна
Методическая разработка для организованной образовательной деятельности с детьми подготовительной группы направлена на формирование умения у детей передавать в рисунке картину вечернего города.
Все задачи реализуются через игровые ситуации, через художественное слово. Разнообразие оборудования и материалов, использованных нами на занятии, позволило сохранить познавательный интерес детей на протяжении всего времени. ...
