Меня часто спрашивают: «Почему вы выбрали такую непростую профессию?» Я согласна с тем, что наша работа – одна из важных и сложных, потому что воспитатель должен много знать и уметь, быть внимательным и чутким, красиво и грамотно говорить, быть интересным и умным собеседником, уметь создать такую обстановку, чтобы дети чувствовали себя как дома, а родители доверяли тебе. Но для меня быть воспитателем — это не просто работа, детей должны воспитывать люди, которые по природе своей тяготеют к этому
«Малые фольклорные жанры и развитие математических представлений у дошкольников»
Уже 9 лет я работаю в дошкольном учреждении старшим воспитателем. Наш коллектив потихоньку омолаживается, приходят энергичные молодые педагоги, но, к сожалению, большинство из них со специальностью «Учитель начальных классов», которым, хочешь не хочешь, а в соответствии с «Профстандартом» необходимо перестраиваться на дошкольный возраст, самостоятельно изучать соответствующую методическую литературу. Но в нашем детс
Программой ДОО предусмотрено в первую очередь проведение традиционных форм занятий с детьми. На современном этапе развития дошкольная педагогика не стоит на месте. Уже учебно – воспитательный процесс невозможно рассматривать без применения новых технологий. Традиционные занятия, не всегда могут приносить радость ребёнку, они выстроены по шаблону и не учитывают интересы детей. Ребёнок ограничивается в свободе выбора, самостоятельности, фантазиях. Чтобы придать процессу обучения значимость не
Раньше я мечтала поступить в театральное училище, так как мне всегда все твердили, что это «мое», что я очень артистична. В школе всегда играла в разных ролях, и неплохо с этим справлялась. Но не поступила. И это мне не помешало сейчас в моей работе также перевоплощаться в различных героев и радовать детей, заряжать их положительными эмоциями. Я и здесь, в своем детском саду могу легко исполнить свою детскую мечту. Сегодня - я Надежда Петровна, а завтра Дед Мороз или Дедушка-Эхо на детских утренн
Наша грифельная стена "Ночной город" - прекрасное пространство для творчества детей. Рекомендую всем у кого есть возможность и свободное пространство сделать такую стену, не пожалеете точно!
А мы будем дальше продолжать пополнять свою группу новинкам для интересного пребывания детей в детском саду, для их всестороннего развития. Мне в нашем детском саду никогда не бывает скучно, каждый день меня и детей ждут новые интересные открытия и приключения. Дети радуют меня каждый день!
Счастливого во
Использование технологии «лэпбук» позволяет изменять предметно-пространственную среду в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей. Компоненты наполнения лэпбука предоставляют возможность для игровой, познавательной, исследовательской и творческой активности дошкольников.
В нашем современном обществе возрасла потребность в людях неординарно мыслящих, творческих, активных, способных нестандартно решать поставленные задачи. Так одной из важных задач ФГОС дошкольного образования является сохранение и поддержка индивидуальности ребёнка, развитие его способностей и творческого потенциала. Процесс глубоких перемен, происходящих в современном образовании, выдвигает в качестве приоритетной проблему творчества, развития креативного мышления, способствующего формированию т
Наш календарь богат праздниками. А на праздники принято дарить подарки. Красивое изделие, выполненное с душой и своими руками, принесёт больше радости близким и родственникам, а также вызовет восхищение окружающих, чем купленная безделушка, о которой вскоре все забудут. Вот и мы решили первую поделку «Ягодку-клубничку» подарить любимым мамам на День матери. Сколько же удовольствия получили дети от своей первой работы…!
В конце ноября мы стали готовится к Новому году. Елочные шары послужили пода
Предлагаю вашему вниманию конспект интегрированной образовательной деятельности для воспитанников старшей группы по безопасности,где обучаем детей элементарным правилам безопасности и умению ориентироваться в чрезвычайной ситуации.
Сейчас дети маются, чем же занять себя после выполнения уроков. Компьютерные игры надоели, хождения по торговым центрам тоже приелись. В нашем дворе такого никогда не было. Всегда было весело и интересно.
Еще я старалась использовать подручный материал: травинки, листочки, цветочки, палочки, камушки. Дети позже тоже стали их использовать. Детям было очень интересно находить для привычных предметов непривычное использование.
Воспитатели, это люди, которые не сидят на месте и им надо постоянно, что-то делать, что-то изобретать новое. Оформив по-новому уголки и центры, я отметила, что хорошо бы найти место для патриотического уголка. Тем более в своей работе мы стали использовать парциальную программу Н.Г.Зеленовой и Л.Е.Осиповой "Мы живём в России". И этот уголок нам стал просто необходим. Ведь воспитание чувства патриотизма у детей - задача сложная и длительная. В какой бы стране не рос ребёнок, любовь к семье, близк
В данной статье описывается наиболее удачный способ сплочения всех участников образовательного процесса (педагогов, детей и родителей) в единое целое и который является, на мой взгляд, одним из самых эффективных методов работы в данном направлении. Выделяется и описывается значимость проектной деятельности в преемственности ДОУ и семьи.
На сегодняшний день общегосударственной необходимостью становиться актуальность воспитания всесторонне развитых и талантливых людей, которые уважают и любят культурные традиции своего народа. Это вызвано большой потребностью современного общества в личностях творческих, способных не только принимать нестандартные решения, но и обладающих высокой активностью, нетривиальным поведением и развитым чувством патриотической любви к своей стране.
