Автор: Плотникова Наталья Юрьевна, Овчаренко Татьяна Ивановна
Создание в ДОУ эффективной работы по формированию основ безопасности жизнедеятельности у детей дошкольного возраста посредством использования квест-технологий.
Занятие для подготовительной группы «Кругосветное путешествие» разработано с учетом возраста и подготовки детей.Во время предварительной работы детьми была изучена карта растений и животных мира, видовые данные о жителях океанов, их особенностях и особенностях вод океанов.Был изучен так же открытый в 2000г. Всемирным Географическим Обществом Южный океан .Так же дети научились выполнять опыты, которые и показали на занятии сами.Мастер- класс был показан капитаном корабля (ребенком). По ходу выполн
Автор: Плотникова Наталья Юрьевна, Напрасненко Светлана Владимировна, Синецкая Ольга Николаевна
Использование ИКТ позволяет сделать процесс обучения и развития дошкольников с ОВЗ более эффективным и качественным, открывает новые возможности для мотивации обучения и результативности коррекции речи.
Цель: закрепление знаний по теме «Весна».
Задачи:
Образовательные:
• закреплять знания о приметах весны;
• побуждать детей грамотно строить ответ на заданный вопрос;
• учить выражать свое отношение к увиденному;
• закреплять умение ориентироваться в пространстве, на плоскости;
Развивающие:
• развивать логическое мышление, внимание, воображение;
• развивать коммуникативные навыки;
• развивать логическое мышление;
• развивать связную речь.
Воспитательные:
• воспитывать любовь к природе
На этом занятии дети развивают познавательной активности в процессе знакомства со свойствами различных материалов посредством экспериментирования. На этом занятии дети учились видеть проблему, делать обобщения. Формировать способности устанавливать причинно – следственные связи в ходе проведения эксперимента и делать выводы. Развивали познавательную активность в процессе самостоятельного выполнения опытов. Развивать наблюдательность, любознательность, мыслительную деятельность, память, речь,
Формирование фразовой речи является одним из важных этапов коррекционной логопедической работы. Фразовая речь не может сформироваться без систематических и целенаправленных занятий. Работа над формированием фразовой речи необходима как для полного преодоления системного речевого недоразвития, так и для подготовки детей к предстоящему школьному обучению.
Данная серия игр помогает сделать учебный материал интересным, облегчает процесс усвоения знаний. Созданные дидактические игры успешно применяются в работе с детьми старшего дошкольного возраста.
Жизнь ребенка насыщена игрой. Каждый ребенок хочет сыграть свою роль. Но как это сделать? Как научить ребенка действовать и играть, брать на себя роль? В этом, конечно же, поможет театр. Поэтому мы начали заниматься разработкой варежкового театра. Работая над данной темой, главной целью для нас было раскрытие значения театрализованной деятельности в жизни дошкольников. Именно театральная игра занимает важное место в процессе воспитания и всестороннего развития детей в дошкольном учреждении.
Конспект педагогического мероприятия по речевому развитию предназначен для детей дошкольного возраста. Детям предлагается поучаствовать в конкурсе, показать свои знания в разных конкурсах.
Автор: Сомик Анастасия Павловна, Антонова Надежда Владимировна
Выращивание растений из семян и наблюдение за ними – очень увлекательный и познавательно – творческий процесс. Наблюдение за всеми фазами развития растения от прорастания семечка до появления или плодов – волшебство природы в действии. Требуется много времени и терпения, прежде чем вырастет полноценное растение.
Актуальность темы обусловлена в том, что традиции народа живут и передаются из поколения в поколение, но в нашем стремительно меняющемся мире многое безвозвратно уходит из жизни народа, его памяти. Наш исторический долг – успеть сохранить для будущих поколений всё ценное и достойное из народной культуры, его материального и духовного наследия. Построение воспитательного процесса на этнокультурных традициях придает ему гуманистический характер, способствует формированию ценностных ориентаций, нрав
