Статья описывает практический опыт внедрения воспитателем мультипликации в образовательный процесс. Раскрываются проблемы, возникшие на начальном этапе и описываются пути их решения.
Автор: Колесникова Яна Николаевна, Брыткова Оксана Александровна
Интерес к книге и чтению у молодёжи за последние десятилетия резко снизился. И. Бродский в речи при вручении ему Нобелевской премии говорил, что наиболее тяжким преступлением против литературы является пренебрежение книгами, их нечтение. За преступление это человек расплачивается своей жизнью; если же это преступление совершает нация – она платит за это своей историей.
Воспитатели, учителя, могут улучшить ситуацию: своим примером, новыми формами работы, привлекательными методами воспитать инте
Арифметическая задача направлена на развитие познавательных процессов, из которых в дошкольном возрасте наиболее важными являются внимание, восприятие, воображение, память и мышление. Обучение дошкольников решению задач проходит через взаимосвязанные между собой этапы. Старшие дошкольники учатся аргументировать, рассуждать, сравнивать, классифицировать.
Автор: Турлак Ольга Васильевна, Гальцова Валентина Николаевна
Обращение к народным истокам, декоративно – прикладному и фольклорному искусству русского народа в воспитании и развитии детей традиционны для практики дошкольного образования. Приобщение детей к народной культуре является средством формирования у них патриотических чувств и развития духовности.
Проект ориентирован на решение одной главной проблемы - создание условий для формирования у ребенка чувства любви к Родине и гордость за культурное наследие русского народа.
Осень-одно из благоприятных времён года для наблюдений за изменениями в природе. При изучении природных явлений дошкольники обращают внимание на многие признаки этого замечательного времени года,учатся прослеживать связь между ними,знакомятся с осенней природой. Творя своими руками объекты осенней природы,дети понимают красоту осени и воспринимают краски природы как нечто волшебное и неповторимое. Они узнают, что такое великолепие непросто создать в картинах на холсте.
В настоящее время одной из актуальных проблем дошкольного образования является увеличение количества трудных детей с проблемами развития.
Современные дети очень ранимы или, наоборот, агрессивны. Они боятся нестрашных сказок, не умеют себя занять, найти выход из элементарной проблемной ситуации.
В чем причина?
Мы, взрослые, теряем традиции детской культуры, передающиеся от одного поколения к другому. Потешки, пестушки, народные песенки, сказки
Художественно- эстетическое развитие: Учить детей работать по шаблону, вырезать точно по контуру. Соединять в одной работе разные техники. Совершенствовать приемы кистью и клеем. Формировать умение выполнять сюжетную аппликацию в нетрадиционных техниках; Знакомить детей с приемом аппликации – выклеивание силуэта ватными шариками для придания эффекта пушистой шубы; Совершенствовать умение вырезать ножницами;
Дополнительная общеразвивающая образовательная модульная программа «Палитра» художественно - эстетической направленности дает возможность каждому ребенку получать дополнительное образование, исходя из его интересов, склонностей и способностей.
Программа «Палитра» рассчитана на дошкольников 6-7 лет, направлена на их творческое, эстетическое, духовно - нравственное развитие, приобретение ими опыта по созданию изделий декоративно - прикладного творчества, самостоятельной работы.
Автор: Высоцкая Светлана Юрьевна, Подрезова Елена Юрьевна, Андреева Юлия Сергеевна
Данное занятие направлено на совместную работу инструктора по физической культуре и учителя логопеда. Охватывает познавательную, речевую, художественно-эстетическую и двигательную области. В течении всех деятельности дети получают информацию, анализируют её, проводят эксперименты, обогащают словарный запас и при этом постоянно находятся в движении.
Данное занятие проводится с группой детей старшего дошкольного возраста по
теме «Фрукты и овощи с огорода». Проводя с детьми данное занятие, мы знакомим детей с
с фруктами и овощами , рассказываем о пользе фруктов и овощей, формируем
умение отвечать правильно на поставленные вопросы, происходит формирование психических процессов
с использованием развивающих игр и упражнений для развития общей и
мелкой моторики. Занятие включает развивающие задания с применением
наглядного материала и мульти
Цель: воспитание любви и уважения к матери.
Задачи:
- формировать у детей семейные ценности, положительные черты характера, способствующие лучшему взаимопониманию в процессе общения;
-укреплять привязанность к членам своей семьи;
-формировать представление о важности каждого члена семьи, о роли матери в жизни человека;
-прививать желание активно участвовать в выполнении домашних обязанностей, оказывать помощь маме и бабушкам, заботиться о них;
-развивать толерантность, коммуникативность д
Данный конспект занятия направлен на развитие элементарных математических представлений у детей подготовительной к школе группе с элементами ОБЖ, что в настоящее время актуально. В ходе непосредственно образовательной деятельности дети поупражняются в умении выполнять арифметические действия с числами в пределах 10, привлечение внимания детей к многообразию желтого цвета в окружающем мире; знакомство с многообразием природы; закрепление и расширение пространственных представлений; совершенствован
Дидактическая игра "Профессиограмма" направлена на развитие взглядов ребенка о многообразии профессий; воспитание уважительного отношения к труду взрослых; расширение знаний детей о профессиях своих близких, о значимости их труда в обществе
Конспект занятия по развитию речи для детей раннего возраста «Зайчик»
Цель: формирование активного и пассивного словаря детей. Закрепление знаний детей об игрушке Зайка
Задачи:
Учить:
- проговаривать отдельные слова
- ориентироваться в частях собственного тела.
Активизировать действие пальцев рук.
Развивать:
- мелкую моторику рук, речевых навыков.
Воспитывать радость и желание играть.