Ознакомить детей со свойствами снега. Дать представление о том, где и как рождается снег, какую роль играет в жизни природы зимой. Развивать познавательный интерес, любознательность («Познавательное развитие»).
Воспитывать бережное отношение к природе. Развивать общение и взаимодействие детей со сверстниками и взрослыми. Развивать самостоятельность («Социально-коммуникативное развитие»).
Закреплять умение отвечать на вопросы воспитателя; активизировать словарь; способствовать приобщению к восп
В статье раскрывается смысл работы по воспитанию патриотических чувств у дошкольников в современном мире. Приводятся примеры работы с детьми, раскрываются основные формы и методы при реализации данного направления. Статья будет полезна педагогам ДОО, родителям.
Хочу вас познакомить с непрерывной образовательной деятельностью в подготовительной группе «На пути к звездам»
Реализация непрерывной образовательной деятельности осуществлялась через педагогическую технологию по формированию предпосылок развития инженерного мышления у дошкольников
Цель и задачи «занятия» поставила так, чтобы чётко прослеживалась их взаимосвязь. Рационально распределила время внутри отдельных структурных элементов «занятия».
«Жизнь показывает, что и космос будут осваивать
Новизна опыта заключается во внедрении новой формы соорганизации родительской общественности и педагогов ДОУ путем создания интернет-сообщества и освоения различных форм коммуникации.
Предложенное нами интерактивное взаимодействие позволяет педагогу оптимизировать образовательный процесс, расширить кругозор родителей в области воспитания, обучения и развития детей, образовательных услуг, повысить уровень их психолого – педагогической компетентности в соответствии с принципами систематичности
Цель: Формирование связной речи с опорой на схемы.
Задачи:
Закреплять и расширять словарь детей по лексической теме «Зима».
Учить подбирать синонимы – признаки предмета;
Закрепить знания детей о зиме, о её приметах, названиях зимних месяцев.
Развивать связную речь.
Воспитывать интерес у дошкольников к правильной речи.
Автор: Иванова Анна Викторовна, Якупова Лилия Линеровна, Медведева Марина Викторовна
Аннотация: Я помогала маме печь блины на масленицу и увидела, что она кладёт какой-то порошок в тесто. Я спросила об этом свою маму, она сказала, что это сода. Мне стало интересно, а зачем же она это сделала, и мне захотелось выяснить, что такое сода и что еще можно из нее сделать. Меня заинтересовал этот вопрос, и она стала темой моего исследования.
Актуальность моей работы заключается в том, чтобы находить интересное и необычное рядом, в том, что доступно для наблюдения
и изуче
Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе.
Тема: ”Русская Матрешка”
Цель: Формирование интереса у детей младшего дошкольного возраста к русскому народному творчеству (русской игрушке)
Задачи:
Образовательные:
активизировать интерес к русскому декоративно – прикладному творчеству
обучить нетрадиционной технике рисования пальчиком
учить детей слушать взрослого и отвечать на вопросы
формировать первоначальное представление об истории русской игрушки
познакомить с особенностями русс
Только целенаправленная и систематическая работа поможет воспитать у детей внимание и интерес к окружающей их природе, создать основу для глубокого понимания ими родной природы, любви к ней, не потребленческого отношения, а дружественного и терпимого.
Главное – воспитание такого подрастающего поколения, которое будет знать об окружающей среде и связанных с ней проблемах, интересоваться ими и обладать знаниями, умениями, навыками и чувством долга для предотвращения текущих проблем и появления но
ОСЕНЬ В ЛЕСУ
Задачи : Уточнить и расширить знания об окружающем мире. Воспитывать бережное отношение к природе. Уточнить представления о растениях и животных. Воспитывать основы экологической культуры. Формировать у детей заботливое отношение ко всему живому.
• Воспитывать желание самостоятельно пользоваться знаниями в повседневной жизни.
• Закреплять знания детей о дорожных знаках, светофоре, о сигналах светофора.
• Создать положительный эмоциональный настрой.
• Воспитывать желание соблюдать правила безопасного дорожного движения.
• Повышать культуру участников дорожного движения.
• Закреплять и совершенствовать знания правил дорожного движения у детей.
• Знакомство детей с функциональным значением автокресла.
• Формирование у детей понимания
Методическая разработка направлена на формирование познавательно-поисковой деятельности детей средней группы. В процессе игровой ситуации ребята знакомятся со свойствами воды и пены, пищевого красителя. Данную разработку могут использовать в своей работе педагоги ДОО, родители.
