Художественно-эстетическое развитие: развивать способность делать поделку из природного материала, пользуясь приёмом соединения деталей – пластилином; палочкой; дополнять поделку деталями, соотвествующими образу; подвести детей к мысли, что поделка может иметь одинаковую форму, но разный размер, цвет оформление; развивать творчество.
Речевое развитие: Упражнять детей в подборе существительных к прилагательным.
Познавательное развитие: Познакомить с русской народной сказкой «Крылатый, мохнатый да масляный» (обработка И. Карнауховой), помочь понять ее смысл.
Разработка музыкального занятия в средней группе (4-5 лет). Тема: Музыкальные картинки. Цель: Формирование коммуникативных навыков дошкольников в различных видах музыкальной деятельности.
В современном обществе формирование основ алгоритмики и программирования а детском саду является неотъемлемой частью образовательного процесса. Это обучение с увлечением, научит детей логически мыслить, решать задачи, создавать алгоритмы. Современный ребенок требует современных методов и методик обучения.
Занятие способствует развитию важнейших психических познавательных процессов детей старшего дошкольного возраста: памяти, мышления, речи, внимания, воображения.С использованием развивающей образовательной технологии: «интеллект - карты»
В современном мире, в мире инновационных технологий, важно не только стремиться ввысь, достигая цели, но и помнить о таких простых вещах как основа безопасности жизнедеятельности.
Рисование — простое и увлекательное детское творчество, которое детвора осваивают с самого раннего возраста. Этот процесс формирует у детей чувство прекрасного, развивает их всесторонне. В детском саду рисованию учат даже самых маленьких детишек.
Для организации воспитательно - образовательного процесса по экономическому воспитанию в дошкольном образовательном учреждении создаются необходимые педагогические условия. Обогащению впечатлений способствует созданная в игровой комнате ДОУ игровая экономическая зона, способствующая погружению детей в мир экономики, через которую происходит закрепление, уточнение, углубление, систематизация полученных экономических представлений в трудовой, игровой, познавательной деятельности; формируются
Эффективность в работе с детьми, имеющими нарушения речи различной степени тяжести, во многом зависит от правильно организованной предметно-развивающей среды в логопедическом кабинете.
Среда, которая окружает детей, должна быть образовательной, развивающей, стимулирующей, организационной и коммуникативной.
Педагог вправе сам выбирать и творчески создавать среду своего кабинета и она должна быть неповторима и индивидуальна. Занятия с детьми с ОВЗ должны быть яркими, насыщенными материалом по
Цель: формирование целостного восприятия окружающего мира, развитие интереса к исследовательской и познавательной деятельности детей.
Задачи:
- Способствовать обогащению и закреплению знаний детей о свойствах воздуха, расширению представления детей о значимости воздуха в жизни человека, животных, растений; развивать у детей способности устанавливать причинно-следственные связи на основе элементарного эксперимента и делать выводы; воспитывать интерес к исследовательской деятельности.
- Познаком
Умение общаться с родителями, убеждать их, увлекать интересными идеями – залог успешной деятельности дошкольной организации. Каждый праздник в нашем детском саду организуется так, чтобы родители из пассивных наблюдателей превратились в активных участников. При этом стараемся придерживаться главного принципа – соблюдения чувства меры. Необходимо, чтобы мероприятие органично вписалось в образовательный процесс, было интересным и воспитанникам, и взрослым, а составленные сценарии – разнообразны, ле
АКТУАЛЬНОСТЬ
Все наверняка не раз слышали русскую пословицу: «Искру туши до пожара, беду отводи до удара». За ней угадывается опыт многих поколений наших предков. Разговор о шалости, о неосторожном обращении детей с огнем не нов. Кое – кто может сказать: «А стоит ли возвращаться к этой теме? Нужно ли повторять, что спички в руках ребенка – опасная, порой смертельная игрушка? Не стоит, тема уже избита». Но данные статистики «кричат» обратное. Количество пожаров от детской шалости с огнем не умень
Сценарий квест- игры «Ученье - свет, а не ученье - тьма» позволит педагогам на конкретном примере увидеть вариант использования элементов интерактивной педагогики в воспитательно-образовательной работе с детьми.
Викторина по краеведению для детей старшего дошкольного возраста
«Край наш родной, мы гордимся тобой!»
Тема: Край наш родной, мы гордимся тобой!
Цель: формирование представлений о Хабаровском крае у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
1. Активизировать у детей интерес к краеведению
2. Развивать творческие, интеллектуальные и речевые способности детей
3. Воспитывать чувства гордости, любви к родному краю
Предварительная работа: беседы о родном крае, его природе, местоположении,
