Данное занятие проводится с детьми подготовительной к школе группе по теме «Осень». Проводя с детьми данное занятие, я знакомлю их с окружающим миром, учу видеть основные признаки осени,развиваю умение строить причинно-следственные связи Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала и мультимедийного оборудования.
Здравствуйте! Я хочу поделиться с Вами опытом, как я проводила дистанционные занятия с детьми во время пандемии.
В мои задачи при организационного обучения входило:
1) Навыки работы в интернете;
2) Уверенное пользование персональным компьютером;
3) Умение работать с программами по обработке изображений, видео, аудио;
4) Знание предметной области.
Проект «Знакомство дошкольников с жанрами музыки на основе трёх китов»
В статье раскрывается актуальность проблемы ранней профориентации. Авторы делятся опытом использования сюжетно-ролевых игр как средства формирования у детей старшего дошкольного возраста представлений о профессиях. В статье раскрыты аспекты диагностического исследования по выявлению уровня сформированности представлений о профессиях у детей. Цель, задачи, принципы и содержание работы.
Маленькие дети играют всегда и везде. Это ведущий вид деятельности дошкольников. В ходе диагностических исследований можно проследить неравномерное формирование процессов познавательной деятельности, что приводит к недоразвитию речи и мышления, а также присутствие расстройств в эмоционально-волевой сфере. Дети затрудняются целенаправленно выполнять задания, проконтролировать свою работу. И как следствие для их деятельности характерна низкая продуктивность работы, неустойчивость внимания, низкая п
Материал содержит разработку занятия, посвящённого русской народной вышивке. На занятии дети познакомятся со старинными русскими обрядами, запечатлёнными в узорах народной вышивки, узнают какую роль играло обрядовое полотенце в жизни человека, как оно украшалось.
О мероприятиях, направленных на выявление личностных особенностей, интересов и способностей у каждого человека для оказания ему помощи в разумном выборе профессии, наиболее соответствующих его индивидуальным возможностям.
Программное содержание.
Развивать память, быстроту реакции, сообразительность, находчивость, логическое мышление. Воспитывать чувство товарищества, уважение к партнёрам и соперникам по игре. Учить выполнять правила игры.
Словарь: финал, суперигра, банкрот, отборочный тур.
Предварительная работа. Просмотр телепередач «Поле чудес». Подготовка вопросов, соответствующих возрасту детей и поставленным задачам
Дидактические материалы - это оригинальные практические инструменты обучения, которые предназначены для стимулирования детского ума, поощрения исследований и вдохновения на самостоятельное обучение. Они заманчивы, просты в использовании и намеренно поддерживают обучение и развитие детей. Дидактические материалы преподносятся ребенку последовательно, от самого простого к самому сложному, и в соответствии с его потребностями и интересами в области развития. Эта четкая структура обеспечивает логиче
Занятия квиллингом – это не только развитие моторики, воображения, внимания, мышления, эстетики и т. д., но и колоссальные возможности реализовать свои творческие возможности.
Возрастная группа: Подготовительная
Форма : Ознакомление с окружающим миром + конструирование (оригами)
Форма организации - подгрупповая
Учебно-методический комплект: От рождения до школы. Инновационная программа дошкольного образования. / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой. — Издание пятое (инновационное), испр. и доп. — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019. — c. 336
Конспект непосредственно-образовательной деятельности коррекционно-логопедической направленности для детей 6-7 лет с применением игрового набора "Дары Ф. Фррёбеля" .
Цель:расширение и систематизация знаний детей по развитию речи.
Задачи:
Речевое развитие:
Способствовать формированию навыков звукового анализа и синтеза.
Закреплять графический образ букв.
Продолжать развивать навык самостоятельно составлять предложения.
Познавательное развитие:
развитие воображения и творческой акти
в группе "Совушки" прошло занятие по теме "Дикие животные наших лесов и их детеныши";
закрепили знания о диких животных и их детенышах, знакомить с их жилищами;
учили детей отвечать на вопросы полными предложениями, правильно строя фразы.
упражняли в образовании названий детёнышей животных и их матерей;
формировали практические навыки правильного образования имен существительных с помощью суффиксов -онок-, -нок-;
развивали слуховое и зрительное восприятие, общую и пальчиковую моторики.
