Пособие разработано для достижения положительных результатов в работе с детьми по основам безопасности жизнедеятельности.
В данном пособии подобраны дидактические игры по ОБЖ, направленные на формирование культуры безопасного поведения.
Предлагаемые дидактические игры помогают организовать ситуацию, позволяющую знакомить детей с источниками опасности, научить различать потенциально опасные предметы; сформировать представления о мерах предосторожности и способах безопасного поведения; познакомит
Дидактическое пособие по экологическому воспитанию «Кейс дидактических игр и пособий экологической направленности» для детей старшего дошкольного возраста (с 5 до 7 лет) предназначено для индивидуальной и подгрупповой работы с детьми от трёх до семи лет.
В данном пособии подобраны экологические игры, направленные на развитие и формирование правильного отношения к окружающей природе. Предлагаемые игры содержат интересные факты о жизни животных и растений, головоломки и замысловатые вопросы о пр
Родительское собрание «Семьи несметные богатства раскрывает тему духовно-нравственного воспитания детей в семье. Активные формы работы предполагают включение в совместную деятельность всех родителей: лекторий с видеофрагментами, создание блок-схемы, работа в группах, мозговой штурм, практикум с обязательной рефлексией в современных форматах: видеообращение, письмо, размещение отзывов на личных страницах в сети Интернет. Родительское сообщество открыто для обмена опытом в вопросах воспитания дете
Автор: Андреева Лидия Васильевна, Куракова Ирина Юрьевна, Минибаева Роза Мансуровна
Обязательным условием создания развивающей среды на уроках географии , химии и биологии являются уроки рефлексии. Рефлексия является обязательным требованием по ФГОС (федеральный государственный стандарт). Современные требования, предъявляемые к организации учебной деятельности и проведению уроков, предполагают не только активную деятельность учащихся, но и непременное развитие самоконтроля, самоанализа и самооценки.То есть ребенок должен научиться ставить перед собой учебную задачу самостоятельн
Краеведение - одна из составляющих содержания образования учащихся, потому что закон «Российской Федерации об образовании» предусматривает федеральный, национально-региональный и школьный компоненты среднего образования.
Использование краеведческого материала Ульяновской области помогает формировать у учащихся системное представление о территории проживания как целостном географическом регионе и одновременно как субъекте Российской Федерации. Краеведение способствует решению задач социальной ад
Конспект организованной образовательной деятельности для детей 4-5 лет с использованием методических продуктов «Детской универсальной STEAM-лаборатории»
Квест по финансовой грамотности "Монеты Буратино" состоит из 5 этапов движения по сюжету. Группа детей объединена в одну команду, которая передвигается по пунктам. Цель движения – найти монеты Буратино, правильно выполняя задания. На каждом пункте есть герой из сказки «Золотой ключик или приключения Буратино», который приветствует участников и разъясняет им задания.
Деятельность построена с учетом интеграции образовательных областей, отвечает требованиям ФГОС ДО.
Данная работа посвящена обучению детей дошкольного возраста правилам дорожного движения. Мы все являемся участниками в дорожнотранспортных отношенниях. Знание и выполнение определенных требований по ПДД, обеспечивает ребёнку безопасность на дорогах.
Статья содержит описание опыта использования педагогических приёмов работы с навыками цифровой грамотности при дистанционных уроках, информацию о работе онлайн конструкторов. Статья может быть полезна для преподавателей по дисциплине ДОУ, по профессиональным модулям имеющим разделы документирования.
Данная разработка воспитательного мероприятия направлена на формирование патриотизма у младших школьников.
Ребята выполняют увлекательные задания, тем самым актуализируют свои знания по теме «Космос»
Экология в нашей жизни занимает очень важное место. За последние десятилетия на Земле произошло много катастроф, основным фактором которых стала деятельность человека. Взрывы атомных станций, аварии нефтяных танкеров в океанах, вырубка лесов, уничтожение растений и животных, загрязнение воздуха, воды и почвы выбросами заводов и выхлопами автомобилей и т.д…
Главным социальным фактором, влияющим на становление личности, является семья. Семьи бывают совершенно разными. В зависимости от состава семьи, от отношений в семье к членам семьи и вообще к окружающим людям человек смотрит на мир положительно или отрицательно, формирует свои взгляды, строит свои отношения с окружающими. Семья дает человеку очень многое, но может не дать ничего
