Хотелось бы поделиться опытом работы по теме: «Инновационный пoдхoд к прoведению обучающих занятий по пдд с воспитанниками ДОУ». В нашем детском саду функционирует комиссия за безопасность движения. Данная комиссия разрабатывает план мероприятий по обучению дошкольников правилам дорожного движения и оказывает помощь педагогам в их реализации.
В настоящее время формирование экологических знаний и культуры приобретает актуальность. Таким образом, развитие экологического образования является на сегодняшний день делом общенародным. Общая задача экологического образования состоит в снижении риска жизни для людей и в обеспечении для них безопасности, формировании у каждого человека экологического мышления, регулирующего его действия в повседневной жизни.
Важно научить ребёнка не просто получать знания, а дать ему возможность осознать пользу конкретного знания для него самого, для использования знания в жизни, научить видеть, устанавливать взаимосвязь обучения с окружающим миром. Этому посвящена моя статья.
На этом мероприятии учащиеся знакомятся с неизвестными им достопримечательностями Смоленской области, исследуя карты некоторых районов Смоленщины.Цель мероприятия: развивать у учащихся любовь к родному краю.
В наших же учительских руках есть огромная возможность создать в классе такой процесс обучения ,при котором каждый ребёнок не просто усваивал бы поток информации, полученный от учителя, а научился самостоятельно хотеть учиться, находить правильные решения поставленных проблемных задач.
В условиях современного общества предъявляются все более высокие требования к ученику как к личности, способной самостоятельно решать проблемы разного уровня. Возникает необходимость формирования у детей активной
Делюсь собственной разработкой урока риторики на тему: "Компоненты речевой ситуации". В данном уроке четко прослеживаются все этапы, логически выстроен материал, а также отражатся риторические методы и приемы риторики.
Дидактическое пособие "Цветные бусины" сделанное своими руками. Это пособие на развитие произвольного внимания, логического мышления, зрительно-пространственной ориентировки.
Развитие представления о количестве, представления о форме, представления о цвете, развитие воображения, развитие мелкой моторики рук, ориентировка в пространстве и на листе.
Данная методическая разработка представляет систему практической работы для реализации задач и содержания образовательной области «Художественно- эстетическое развитие» в первой младшей группе детского сада. Методическая разработка согласована с принципами ФГОС ДО и направлена на выявление , поддержку и развитие творческой индивидуальности каждого ребенка средствами разных видов деятельности . Представленная работа может быть полезна воспитателям групп раннего возраста, родителям. Использована
Из опыта работы по развитию творческих способностей дошкольников в театрализованной деятельности.
Систематизировать знания педагогов о театрализованной деятельности в ДОУ.
Познакомить с методами и приемами проведения театрализованного кружка..
Автор: Перекотий Ольга Николаевна, Решетова Юлия Александровна
Цели: Повышение интереса дошкольников к экспериментированию.Повышение уровня познавательных возможностей детей. Развитие познавательного интереса к восприятию времени и установлению причинно – следственных связей.
