Конспект непосредственной образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие» по теме «Волшебница вода» с детьми средней группы.
Литературная игра - На Муромской дорожке, посвященная 1155-летию Мурома проходила в МБОУ СОШ №7. В ней приняли участие учащиеся 6 А класса. Игра состояла из трех раундов и блиц турнира и проводилась по версии телеигры Своя игра.
Обучение французскому языку как второму иностранному проблема, которая сегодня приобретает особое значение.В статье рассматриваются особенности предмета «второй иностранный язык», предпосылки и современные тенденции в преподавании. Особое внимание уделяется способам создания благоприятной обстановки иноязычного общения на уроке.
Задачи урока направлены на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов обучения, на формирование УУД. На уроке использованы методы: системно-деятельностный, индивидуальный, парный, наглядный, групповой; приёмы: частично-поисковый, группировка, установление причинно-следственных связей; представление информации.
В разработке представлена межпредметная задача, задания объединили несколько предметных областей. Дидактическая задача урока: формирование УУД в условиях решения учебных задач. Комплексное использование освоенных в разных предметах способов действий, сотрудничество учащихся в малых группах. Содержание урока соответствует основному содержанию программы УМК "СРО Занкова". Также в содержание были добавлены учебные задачи повышенной сложности.
Разработка урока по русскому языку во 2 классе по ФГОС. На уроке представлены формы, методы, виды работ с детьми по теме "Правописание безударных гласных в корне слова", формирование УУД. С разработкой урока дана презентация по теме урока.
Материалы данной работы можно использовать при проведении мероприятий в лагере дневного пребывания для детей 6-12 лет. Презентационный материал и музыкальное сопровождение активизируют познавательную и другие виды деятельности у учащихся и позволяют привлечь внимание всех детей группы.
Содержание мероприятия мотивирует учащихся к изучению краеведческого материала, знакомит с новыми фактами краеведческой тематики, вовлекает детей в ситуацию информационной востребованности, воспитывает бережное отношение к сохранению и приумножению исторических и культурных ценностей.Особенность применения материала: содержание игры возможно для использования на ограниченной географической территории, поскольку привязано к краеведению Оренбургской области, города Бугуруслана, Бугурус
Идея, которая реализуется в Программе формирования правовой компетентности обучающихся КГБПОУ «Алтайская академия гостеприимства» в процессе профессионального образования (далее – Программа), заключается в создании условий для внедрения системно-деятельностного подхода в свою педагогическую практику.
Обоснование идеи: системно-деятельностный подход в общем образовании рассматривается как новый этап развития деятельностного подхода. Системно-деятельностный подход нормативно закреплен как методол
Данная работа способствует выработке навыков творческого мышления и умения применять обоснованные решения экономических задач, воспитанию чувства ответственности за качество принятых решений
Дидактическая игра, которая направлена на организацию самостоятельной игровой деятельности у дошкольников, в условиях ограниченного пространства игровых комнат в ДОУ.
Автор: Трофимова Ирина Александровна, Антуфьева Татьяна Николаевна
Интегрированный урок география+математика. Повторение и систематизация изученного материала на уроках географии и математики, применение знаний в новых условиях.
Методическая разработка урока обществознания предназначена для обучающихся 9-х классов. В ней представлены различные формы работы с текстом на уроках обществознания как средство формирования информационной компетенции обучающихся. Они получают необходимую информацию из разных источников; формируют систему знаний ключевых понятий «политический режим», «тоталитаризм», «авторитаризм», «демократия». Закрепление материала предусмотрено заданиями в формате ЕГЭ.
Комбинированный урок, основанный на применении полученного опыта после посещения зернового склада ЗАО «Племрепродукция Васильевское», где узнали какие сорта зерновых культур выращивают в хозяйстве. Ознакомились с условиями хранения семян, которые необходимо поддерживать для сохранения семян в хорошем состоянии. На данном уроке дети научатся производить элементарный анализ качества семян. Качество семян имеет исключительно большое значение для получения высокого и высококачественного урожая в жела
Включение музеев в образовательно-воспитательный процесс – дело не такое простое, как может показаться на первый взгляд. Часто учителя не понимают, почему нет ожидаемого результата, дети продолжают скучать в музее, не могут ответить на вопросы после проведенной экскурсии. Оказывается большое значение, имеет подготовительный этап, проводимый перед посещением музея. Учитель должен понимать, что младший школьник не подготовлен к восприятию сложного символического языка музея, к постижению скрытого с
В этой статье я делюсь своим творчеством. Из своего опыта работы с дошкольниками я знаю, что театр и сюжетно ролевая игра актуальна в любом возрасте ребёнка. Хочется эту игру сделать яркой и увлекательной. Поэтому я придумала, как простые коробки превращать в полезные вещи. Вместе с ребятами мы сделали сказку "Заюшкина избушка", сюжетно- ролевую игру :"Зоопарк", "Гараж" . "Касса", "Магазин". Я представляю вашему вниманию несколько наших поделок.
Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности. Сухомлинский В. А.
