Внеклассное мероприятие рассчитано для учащихся 6 класса. Целью данного мастер-класса является развитие личностных качеств патриота и гражданина нашего Отечества. Все задания представлены в доступной и яркой форме.
Данный урок помогает актуализировать полученные знания, применить эти знания на практике, подготовить учащихся к ОГЭ по обществознанию. Так же игровая форма данного урока мотивирует учащихся к изучению предмета «Обществознание» и развивает познавательную активность учащихся с различным уровнем подготовки. Игра проходит с усложнением к завершению, предполагает ролевое взаимодействие. Воспитывает умение работать в команде, умение принимать личное решение и нести ответственность за него. Нацеливает
«Правильное питание – залог здорового образа жизни».
Цели:
1.Формирование понимания роли правильного питания в жизни человека, необходимости регулярного питания.
2.Расширить представление о режиме питания человека, важности соблюдения режима питания.
3.Развивать мышление учащихся, умение работать в группе.
4.Доказать, что от правильного питания человека зависит его жизнь, здоровье, настроение и общее состояние организма в целом.
5.Коррекция мышления через анализ и синтез.
Ход занятия.
Занятие направлено на воспитание бережного отношения к воде, воздуху, растениям как основным природным ресурсам. Даётся понятие значимости воды, воздуха, растений в жизни человека, понятие «загрязнение». Развивает поис
Автор: Елена Юрьевна Рыбакова, Ольга Валентиновна Пилина
Участвуя в проектно – исследовательской работе, дети получают интересные знания о здоровье, становятся исследователями – теоретиками и спортсменами – практиками, на деле убеждаясь, как это важно – быть здоровым!
Моя цель – помочь детям в развитии речи, речь можно развивать различными способами: устная форма, мелкая моторика, а так же при помощи игры. Играя, дети учатся говорить, начинают запоминать разные слова и фразы. И ведь именно дошкольный возраст наиболее благоприятен для закладывания основ грамотной, четкой, красивой речи, для пробуждения интереса ко всему, что нас окружает. Поэтому задача обогащения словаря и активизации речи детей должна решаться ежеминутно, ежесекундно, постоянно звучать в бесе
« Правильное питание – залог здорового образа жизни».
Цели:
1.Формирование понимания роли правильного питания в жизни человека, необходимости регулярного питания.
2.Расширить представление о режиме питания человека, важности соблюдения режима питания.
3.Развивать мышление учащихся, умение работать в группе.
4.Доказать, что от правильного питания человека зависит его жизнь, здоровье, настроение и общее состояние организма в целом.
5.Коррекция мышления через анализ и синтез.
Ход занятия.
Методическая разработка содержит описание элективного курса, нацеленного на формирование основных навыков осуществления самостоятельного обоснованного выбора учащимися 8-9 классов профиля обучения в старшей школе в процессе развития всей системы самоопределения личности.
Данная разработка к уроку опирается на теорию и технологию Генриха Сауловича Альтшуллера «ТРИЗ» (теория решения изобретательских задач). Представленный сценарий урока литературного чтения направлен на пропедевтическое исследование литературоведческого понятия аллегория; работу с пиктографической схемой, которая преследует цель посредством графического алгоритма самопроверки личных навыков обучающихся понятийного чтения молча; конструирование сюжетного треугольника при помощи деталей конструктора
Данный конспект поможет воспитателю в работе по воспитанию патриотических чувств у дошкольников: помочь дошкольникам глубже познакомиться с гербом родного города, понять его историю, культуру и их взаимосвязь с предметами и объектами окружающей действительности и жизни общества, принять участие в созидательной деятельности; обозначаются формы и методы работы.
Воспитание экологической культуры учащихся становится сейчас одной из важнейших задач общества и образования. Высшая цель современного образования согласно федеральным государственным образовательным стандартам второго поколения – высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны. Успешность решения этой проблемы во многом определяется, если она рассматривается в едином контек
Одним из видов инноваций в логопедической практике являются логосказки. Логосказка - это целостный, педагогический процесс, способствующий развитию всех сторон речи, воспитанию нравственных качеств, активации психических процессов. Логопедическое воздействие в игровой, сказочной форме является наиболее универсальным, комплексным и результативным методом воздействия в коррекционной работе, особенно в работе с аутичными детьми.
Месячник «Безопасный город». Разработка занятия в 5 классе на тему «В стране дорожных знаков».
Цель: создание среды для усвоения детьми знаний, умений и навыков познавательной и практической деятельности.
Задачи: Формирование навыков здоровье-сберегающего поведения. Коррекция словесно-логического мышления. Воспитание бережного отношения к своему здоровью.
В данной статье автор поднимает актуальную проблему современного образования по привлечению учащихся к проектно-исследовательской деятельности. На примере отдельной школы автор показывает способ внедрения проектной деятельности в урочное расписание. В статье представлены конкретные результаты данного эксперимента и некоторые методические новинки и приемы, используемые педагогами данной школы при внедрении предмета "Основы проектной деятельности".
Умение ребенка складывать числа, читать тексты и выговаривать иностранные слова – это еще не показатель готовности к школе. Важным условием способности к обучению является гармоничное прохождение всех этапов развития (онтогенеза). Часто бывает так, что более-менее пишущий и считающий ребенок приходит в первый класс и испытывает трудности в обучении. Эти трудности не всегда связаны с неуспешностью. Они могут проявляться в виде нежелания что-либо выполнять на уроке, отказах от домашних заданий, от
В ходе данного занятия происходит формирование положительного образа Я. Необходимо показать детям уникальность культуры, к которой они принадлежат, и древние корни здорового образа жизни. Познакомить с понятием «Культура». Беседа с детьми о нашей стране с богатыми культурными памятниками, историей и традициями народа. Предлагаем детям вспомнить русские народные сказки, пословицы, поговорки, загадки, песни. В группах дети обсуждают их смысл. Учащиеся выполняют задания в рабочей тетради «Полезные п
