В статье рассматривается применение воспитательных игровых технологий в дополнительном образовании. Опыт проведения интеллектуально-развлекательной игры «МЭШКВИЗ» (модифицированного аналога нашумевшей не только в Калужской, но и во многих других областях и странах игры «Квиз, плиз!») можно считать успешным примером активизации универсальных и профессиональных компетенций учащихся, а также хорошей возможностью социализации детей и подростков. В приложении - квиз для учащихся 7-11 классов, посвящ
Конкурсы профессионального мастерства – это своего рода формы включения каждого студента в процесс практической работы, развития способности не только использовать готовые знания, но и получить их в процессе приобретения нового опыта.
Статья о формировании национальной культуры; эмоционально-ценностного, положительного отношения к культуре, к своему родному языку; уважения к самобытной культуре других народов.
Цель: расширение знаний учащихся о родном крае, о своём селе Усть-Ухта.
Задачи:
- обобщить и дополнить знания учащихся о Республике Коми, познакомить учащихся с историей возникновения городов и районных центров РК;
- воспитывать у учащихся чувство патриотизма, любовь и уважительное отношение к родным местам;
- развивать у учащихся желание больше узнать о родном крае; развивать речь, творческие способности учащихся.
Оборудование: презентация по теме: альбом, цветная бумага, фломастеры, цветны
Автор: Назарова Елена Григорьевна, Бочкова Любовь Анатольевна
Призентация о кукле "Арина". Как с помощью куклы мы приучаем деток к порядку. К развитию культурно гигиеническим навыкам. Как нужно играть сообща. Как мы применяем это в своей работе. Как нам помогает это в нашей работе. Учим деток к состраданию, думать о других. Возраст наших деток 3 года. Но уже в таком возрасте они рассуждают как взрослые. Понимают что нужно, а что нельзя.
Данный урок проходил в специальной коррекционной школе-интернате 8 вида. Ребята в классе имели разный уровень знаний, что предполагало учитывать в работе на уроке индивидуальный подход к каждому ученику.
Тип урока: урок обобщения, систематизации знаний, умений и навыков.
Целью урока являлось: обобщить знания учащихся по теме «Имя существительное»
Задачи урока были следующие:
Образовательные: повторить, обобщить и систематизировать в игровой форме материал по теме “Имя существительное”; з
Содержание: Проектирование учебного занятия на основании примерной рабочей программы по предмету; Особенности учебных задач и подходы к их разработке; Формирование функциональной грамотности обучающихся как метапредметного результата при реализации обновленного ФГОС ООО
Содержание: Общие положения ФГОС ООО утвержденного приказом Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. № 287. Требования к программе основного общего образования. Основные изменения в обновленном ФГОС ООО.
Содержание: Общие положения ФГОС НОО утвержденного приказом Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. № 286. Требования к программе начального общего образования. Основные изменения в обновленном ФГОС НОО.
В данной статье раскрываются аспекты функциональной грамотности в рамках духовно-нравственного воспитания с опорой на методы, приемы и формы интерактивного обучения в рамках урочной и внеурочной деятельности.
В младшем возрасте важно обогащать и стимулировать эмоциональную отзывчивость и разнообразные переживания детей в процессе общения с природой: сопереживание, сочувствие, доброжелательность, любование красотой живой и не живой природы, любопытство при встрече с объектами природы, удивление.
Автор: Шонин Максим Юрьевич, Морозова Людмила Николаевна
Во введении обоснована актуальность затронутой темы, сформулированы цели и задачи практики, обоснованы методы решения поставленных задач, научная и фактическая достоверность, практическая значимость рекомендаций.
В основной части проанализированы теоретические основы проблемы образования родителей как фактора развития своих одаренных детей, проиллюстрирована программа «Основы образования родителей для сопровождения своих одаренных детей», а также ее содержание, приведены результаты опытно-экспер
Данный мастер-класс на основе ведущих целевых направлений выводит формулу успеха. Подводит к осознанию отличия между целью и желанием, способствует умению делать правильный выбор в движении к поставленной цели, создает условия для доверия своим внутренним возможностям, доводит до сознания ребенка, что успех- это достижение каждой конкретной цели.
Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы, ведь детство и юность – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Под патриотическим воспитанием понимается постепенное и неуклонное формирование у учащихся любви к своей Родине. Патриотизм – одна из важнейших черт всесторонне развитой личности. У младших школьников должно вырабатываться чувство гордости за свою Родину и свой народ, уважение к его великим свер
В наш век сложно представить жизнь без использования современных средств коммуникаций. Стремительное развитие технологий влечет за собой необходимость модернизации методов и средств обучения и воспитания.
Одной из новых технологий является использование QR-кодов. преимуществом кода являются быстрое считывание любой камерой и большая вместимость информации.
QR-коды позволяют легко перейти на веб-сайт или загрузить файл на ваше мобильное устройство. Несомненным достоинством QR-кодов является п
Программа, прежде всего, направлена на расширение и углубление знаний, умений и навыков младших школьников по математике во внеурочной деятельности. Данная программа предусматривает помощь руководителю школьного математического кружка или кружка внеурочной деятельности по математике в проведении систематических занятий, заинтересовать учеников дополняющими обязательный учебный материал сведениями о математике, развивать математическое и логическое мышление, расширять кругозор.
