Применение вокальных приемов в логопедической практике с детьми с ОВЗ
Автор: Криворотова Елена Олеговна
Преодоление нарушений речи с помощью вокальных упражнений. Логопедическая работа часто направлена на снятие напряжения, зажатости, активизацию работы речевого аппарата (губ, языка). В этих случаях вокал приносит большую пользу.
Опубликовано: 21.11.2023
Внеклассное занятие для младших школьников с умственной отсталостью, доминирующим видом которого является музыкально-ритмическая деятельность «А ну-ка повтори»
Автор: Герасимова Ольга Александровна
Занятие «А ну - ка повтори» содержит практический опыт планирования и проведения музыкально-ритмической деятельности младших школьников с умственной отсталостью. На примере данного занятия вы увидите структуру коррекционно-развивающего занятия, порядок предъявления упражнений и их общее количество.
Опубликовано: 21.11.2023
Занятие по предмету «Человек» с использованием технологии «решения кейса». Тема: «Жила–была Царевна»
Автор: Козловская Светлана Алексеевна, Епихина Кристина Петровна
Занятие разработано в соответствии с требованиями АООП, в рамках реализации ФГОС УО (ИН), по программе «Мы выбираем здоровье» в 5 классе для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) -вариант 2. На занятии формируются навыки и умения выполнения культурно – гигиенических процедур, значимость их выполнения для сохранения здоровья. Опираясь на личный опыт детей устанавливаются закономерные связи между поведением человека и уровнем его здоровья, рассматривает социал
Опубликовано: 21.11.2023
Конспект занятия по формированию фонетико-фонематической стороны речи для детей с ТНР 6-8 лет на тему: «Звуки [В], [В’], буква В»
Автор: Пукконен Маргарита Андреевна
Занятие направлено на уточнение характеристики звуков [В], [В’], знакомство с буквой В, развитие фонематического анализа и синтеза и других функций.
Опубликовано: 21.11.2023
Формирование математической грамотности у обучающихся с ОВЗ на примере урока по математике «Решение задач. Повторение»
Автор: Кузнецова Анна Владимировна
В данной разработке использованы приемы формирования математической функциональной грамотности: "Верю-не верю", "Лови ошибку", "Кластер", "Кубик Блума". Конспект урока по учебнику «Математика» 1 класс, автор учебника М.И.Моро, М.А.Бантова, Г.В. Бельтюкова.
Опубликовано: 21.11.2023
Формирование читательской грамотности у обучающихся с ОВЗ, на примере урока по литературному чтению «В.Осеева «Волшебное слово»
Автор: Чуракова Лариса Юрьевна
Формирование читательской грамотности у слабовидящих обучающихся с ОВЗ, вариант 4.1 и 4.2., на примере урока по литературному чтению "В. Осеева "Волшебное слово". На данном уроке апробировалась инновационная технология "Лэпбук".В учебной деятельности на данном уроке работали в читательских дневниках, учебниках: Литературное чтение:2-й класс: Л.Ф.Климова, В.Г.Горецкий-Москва: Просвещение,2023-(Школа России), часть 3 (инклюзия)
Опубликовано: 21.11.2023
Особенности коррекционно– образовательной работы учителя- логопеда с гиперактивными детьми–логопатами
Автор: Ходжава Хатуна Шотаевна
Проявления гиперактивности и импульсивности Часто наблюдаются беспокойные движения в кистях и стопах; сидя на стуле, крутится, вертится. Часто встает со своего места в классе во время уроков или в других ситуациях, когда нужно оставаться на месте. Часто проявляет бесцельную двигательную активность: бегает, крутится, пытается куда-то залезть, причем в таких ситуациях, когда это неприемлемо. Обычно не может тихо, спокойно играть или заниматься чем-либо на дос
Опубликовано: 20.11.2023
Информационно-коммуникационные и цифровые технологии в логопедической работе
Автор: Ходжава Хатуна Шотаевна
Сегодня нет необходимости обсуждать, нужна или не нужна компьютеризация. Сама жизнь поставила специалистов перед проблемой внедрения компьютерной техники в систему специального (коррекционного) образования, в том числе – в практику работы учителя-логопеда и дефектолога.
Опубликовано: 20.11.2023
Картотека игр по коррекции фонематических процессов у первоклассников с нарушениями речи
Автор: Дубатолкина Ксения Константиновна
СОДЕРЖАНИЕ 1. Цель и задачи картотеки игр по коррекции фонематических процессов для детей первого класса с нарушениями речи 2. Структура картотеки 3. Структура карточки 4. Описание карточек 5. Варианты использования картотеки на логопедических занятиях 6. Список использованной литературы
Опубликовано: 20.11.2023
Рабочие листы (для обучающихся с умственной отсталостью в умеренной, тяжелой или глубокой степени, с тяжелыми и множественными нарушениями развития) Вариант–2. Учебный предмет «Речь и альтернативная коммуникация»
Автор: Кодочигова Татьяна Валериевна
В рабочих листах представлены разнообразные тренировочные задания, по учебному предмету «Речь и альтернативная коммуникация» Рабочие листы направленны на развитие предпосылок к осмысленному чтению и письму (обучение чтению и письму).
Опубликовано: 20.11.2023
Конспект логопедического занятия по теме «Дифференциация Ц-Ч в слогах и словах
Автор: Мочалова Евгения Александровна
Конспект актуален для младших школьников коррекционной школы 8 вида.
Опубликовано: 19.11.2023
Обеспечение интеллектуальной комфортности во внеклассной деятельности
Автор: Андрюшина Елена Николаевна
Интеллектуальный комфорт детей с ОВЗ во внеурочной деятельности путем применения технологии создания ситуации успеха плюс применение здоровьесберегающих технологий.
Опубликовано: 18.11.2023
Конспект индивидуального занятия с ребенком с ОВЗ
Автор: Костюкова Ксения Игоревна
Тема: автоматизация звука [щ] в связной речи. Цель: закрепление произношения звука [щ] в свободной речи . Задачи: Образовательные: • закреплять правильное произношение звука [щ]; • закрепление умения звукового анализа слова. Коррекционно-развивающие: • развивать мелкую и артикуляционную моторику; • развивать фонематический слух и слуховое внимание. Воспитательные: • воспитывать контроль за собственной речью.
Опубликовано: 18.11.2023
Плюсы и минусы скорочтения на уроках в начальной школе
Автор: Иванова Наталья Александровна
Преимущества и недостатки скорочтения у младших школьников.
Опубликовано: 18.11.2023
Урок развития речи
Автор: Игумнова Светлана Анатольевна
Урок в коррекционной школе 8 вида.На уроке используются различные приёмы для обучения детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья.
Опубликовано: 17.11.2023
Вредным привычкам скажем «Нет!»
Автор: Лященко Светлана Юрьевна
Цель: Создание необходимых условий для развития и воспитания у подростков интереса к своему здоровью, как основе всех будущих успехов в жизни. Задачи: Сформировать у воспитанников здоровьесберегающие компетенции современного человека, культуры и ценности здоровья. Выработать индивидуальные потребности в соблюдении ЗОЖ, сохранении и укреплении здоровья. Дать конкретные рекомендации о соблюдении обучающимися основных элементов здорового образа жизни. Познакомить с факторами, влияющими на з
Опубликовано: 16.11.2023
Комплект ГТО в системе реабилитации и абилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов
Автор: Лященко Светлана Юрьевна
Аннотация: рассмотрим кто такие лица с ОВЗ, проблемы, с которыми сталкиваются такие люди при проведении ГТО и какие меры принимает государство. Изучим что такое ГТО, а так же какие нормативы существуют. Сделаем выводы по сложившейся ситуации.
Опубликовано: 16.11.2023
Статья «Мотивация школьника и как сформировать желание у него учиться? Талисман на удачу»
Автор: Прохорова Наталья Александровна
Изначально 7 лет работала воспитателем в коррекционной школе ГБОУ №627 с детьми ДЦП ОВЗ и ЗПР. Сейчас 1,5 года как работаю в Региональном центре аутизма ГБОУ № 755 также воспитателем на классе. Участвовала в конкурсе пед.достижений "Мир в твоих руках", завоевала награду. На основе этого конкурса, который проходил в 3 тура, последний тур был - придумать мастер-класс на любую тематику, была создана эта статья - мотивация школьника. Изготовление талисмана на удачу (для повышения уверенности в себе
Опубликовано: 16.11.2023
Презентация на тему «Методы профилактики суицидального поведения детей и подростков в образовательной организации»
Автор:
Педагоги школ находятся в постоянном поиске новых форм работы для формирования признания у учащихся высокой ценности жизни во всех ее проявлениях, повышению воспитательного воздействия семьи. В данной презентации отражены формы, мотивы, причины суицидального поведения, а также рекомендации родителям по оказанию поддержки ребёнку, имеющему признаки суицидального риска.
Опубликовано: 16.11.2023
Дидактическое пособие «Домашние животные»
Автор: Бузина Татьяна Геннадиевна
Дидактическое пособие «Домашние животные» способствует речевому, социально-коммуникативному, познавательному, художественно-эстетическому, физическому развитию дошкольников. Дидактическое пособие предназначено для детей младшего дошкольного возраста. Цель: знакомство детей младшего дошкольного возраста с домашними животными через разнообразные формы работы. Все страницы дидактического пособия можно использовать отдельно как раздаточный материал. Дидактическое пособие может быть использовано вос
Опубликовано: 15.11.2023
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера