Рабочая программа «Человек»
Автор: Гордиенко Ирина Николаевна
Приобщение ребенка к социальному миру начинается с развития представления о себе. Становление личности ребенка происходит при условии его активности, познания им окружающего мира, смысла человеческих отношений, осознания себя в системе социального мира. Социальную природу «Я» ребенок начинает понимать в процессе взаимодействия с другими людьми, и в первую очередь со своими родными и близкими. Программа представлена следующими разделами: «Представления о себе», «Семья», «Гигиена тела», «Туалет», «
Опубликовано: 19.01.2024
Коррекционная работа со слепыми обучающимися на уроках английского языка и математики
Автор: Михайлис Ирина Николаевна, Писецкая Елена Александровна
В статье вкратце рассмотрены особенности коррекционной работы с незрячими детьми на уроках математики и английского языка. Приведены примеры специальных приёмов и методов обучения, которые помогут слепым обучающимся усвоить изучаемый материал.
Опубликовано: 17.01.2024
Дидактический материал: Использование чистоговорок на уроках обучения грамоте
Автор: Гринько Лариса Николаевна
Данный дидактический материал предназначен для учителей начальных классов и воспитателей коррекционных школ, а также для родителей детей с ОВЗ. Цель данного материала помочь педагогам, работающим с особенными детьми, и родителям, имеющим детей с ОВЗ, развивать устную речь, формировать правильное звукопроизношение и коммуникативные навыки. Представленный материал доступен пониманию детей с ОВЗ, прост в использовании и будет полезен для широкого круга читателей.
Опубликовано: 16.01.2024
Игра «Мир профессий»
Автор: Карпухина Татьяна Васильевна
Игра "Мир профессий", разработана для детей с ОВЗ 8 класс. Преследуется цель: представление информации о мире профессии, оказание помощи молодым людям в определении своих жизненных планов и выстраивании алгоритма действий по выбору будущей профессии. Представлены различные конкурсы о профессиях, а так же кинезиологические упражнения.
Опубликовано: 16.01.2024
Трудовое воспитание детей с ОВЗ
Автор: Карпухина Татьяна Васильевна
Развитие трудовых способностей у детей с ОВЗ, которое на современном этапе должно быть целостной системой формирования личности ребенка с нарушением интеллекта. В труде формируется мировоззрение ребенка, моральные качества его, мотивы поведения, корригируется познавательная деятельность, воспитывается воля и характер. Школа психологически и практически должна готовить учащихся к сознательному, активному труду.
Опубликовано: 13.01.2024
Логопедическое занятие по коррекции дисграфии
Автор: Дедкова Юлия Витальевна
Коррекционная работа по развитию фонематического анализа и синтеза слов помогает преодолевать специфическое нарушение письма (дисграфия) у младших школьников.
Опубликовано: 12.01.2024
Конспект индивидуального психологического занятия по развитию и коррекции зрительного восприятия, внимания, мелкой моторики рук
Автор: Дьяченко Лиана Викторовна
Конспект содержит упражнения на развитие зрительно-моторной координации, восприятия и концентрации внимания. Занятие проводится в игровой форме, все упражнения логически связаны между собой.
Опубликовано: 10.01.2024
Квест-игра «Путешествие по русским народным сказкам»
Автор: Прибыткова Наталья Владимировна
Логопедическая квест-игра для детей 1-х классов.
Опубликовано: 09.01.2024
Интеграция детей с интеллектуальными нарушениями, инвалидностью в социально– значимые виды деятельности
Автор: Сазанова Наталья Анатольевна, Тас - оол Татьяна Васильевна
В статье проведен анализ существующих условий и ресурсов, способствующих социализации обучающихся с умственной отсталостью в общеобразовательной школе, представлены эффективные способы по привитию навыков социальной адаптации и предпрофессиональной подготовки в урочное и внеурочное время.
Опубликовано: 09.01.2024
Тестовая тетрадь по основам социальной жизни. 5 класс
Автор: Никитина Татьяна Николаевна
Тестирование - активная и увлекательная форма контроля усвоения знаний по предмету, используемая в современной школе. Тесты составлены с учетом требований к знаниям и умениям учащихся, заявленным действующей программой по основам социальной жизни.
Опубликовано: 09.01.2024
Использование информационно-коммуникативных технологий в работе логопеда
Автор: Анишина Наталья Николаевна
Современные информационно-коммуникативные технологии используются в разных сферах жизни. В современных условиях логопеды активно внедряют компьютерные технологии, которые позволяют повышать эффективность коррекционно-развивающего обучения детей с разными речевыми нарушениями. Использование информационных технологий, помогает открывать широкие возможности для лучшей деятельности логопеда, для создания современной предметно-развивающей среды для ребят с особыми образовательными потребностями.
Опубликовано: 06.01.2024
Дикие животные и птицы о. Сахалин
Автор: Ралкова Евгения Сергеевна
Конспект логопедического урока для обучающихся с ОВЗ (интеллектуальной недостаточностью) и СНР легкой и средней степени
Опубликовано: 05.01.2024
Организация учебно-познавательной деятельности обучающихся с тяжелыми нарушениями интеллекта в условия реализации ФГОСС начального общего образования обучающихся с умственной отсталостью
Автор: Наговицына Марина Николаевна
С внедрением в систему образования ФГОС НОО изменились цели и задачи стоящие перед учителем. Современное образование ориентировано на формирование и развитие способностей ученика самостоятельно ставить учебную задачу, формулировать алгоритм её решения, оценивать полученный результат, т.е. научить учиться. ФГОС ставит задачу формирования у младших школьников учебной мотивации, развитие у них универсальных учебных действий, что предполагает организацию учебно-познавательной деятельности. В педагог
Опубликовано: 05.01.2024
Ниткография как средство развития основных структурных компонентов речи
Автор: Модина Алена Александровна
Младший школьный возраст и детство дошкольника – это период, требующий особого, пристального внимания к развитию у ребенка связной речи, установлению устойчивых речевых навыков. Одно из главных направлений в такой работе – это пересказ, помогающий активно развивать внимание, память и другие компоненты речи.
Опубликовано: 30.12.2023
Формирование функциональной грамотности у детей с умственной отсталостью на уроках математики
Автор: Лысякова Светлана Александровна
В современном мире очень важно воспитывать всесторонне развитую личность. Необходимо научить ребенка общаться и работать в команде. Умение сотрудничать, способность к командной работе, переговорам и эмпатии очень востребованы. Также важно понимать смысл прочитанного и услышанного текста. Умение находить и анализировать информацию, выделять главное из больших данных. Умение работать с современными средствами коммуникации, организовывать процесс обработки входящей информации, способность адапти
Опубликовано: 29.12.2023
Конкурс–игра: «Здоровым быть здорово!»
Автор: Елизарова Антонина Сергеевна
В апреле ежегодно отмечается Всемирный день здоровья. Всемирная организация здравоохранения направляет свою деятельность на то, чтобы устранить причины заболеваний и сами болезни, обеспечить высокий уровень здоровья людей. Всем нам стоит задуматься: Здоровый ли образ жизни мы ведем? Что можно сделать для укрепления и сохранения здоровья? На все эти вопросы и ответим мы сегодня.
Опубликовано: 29.12.2023
Конспект интегрированного внеклассного занятия в 9 классе «Мир профессий»
Автор: Соломенцева Елена Николаевна
Занятие внеклассное, профориентационное. Предназначено для старшеклассников коррекционной школы с интеллектуальными нарушениями (ОВЗ). Цель направлена на расширение и закрепление знаний обучающихся о разнообразии профессий. Задачи: образовательные: формировать у обучающихся мотивационную основу на серьёзное осмысление выбора профессии; повышать информированность школьников об основных профессиях, по которым наблюдается или планируется существенный дефицит кадров; коррекционно-развивающие: ко
Опубликовано: 28.12.2023
Конспект открытого урока «Мир профессий»
Автор: Кириченко Оксана Владимировна
Открытый урок «Мир профессий» направлен на формирование представлений детей с ОВЗ о профессиях через различные виды детской деятельности и раннюю профориентацию детей.
Опубликовано: 28.12.2023
Программа по сенсорному развитию для детей с ОВЗ «Наши эмоции»
Автор: Кириченко Оксана Владимировна
Программа предназначена для детей с ОВЗ среднего и младшего школьного возраста и включает 12 занятий. Продолжительность каждого занятия – 15 минут, что определяется тяжестью состояния, индивидуальными и возрастными особенностями детей. Одной из технологий оказания психолого-медико-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в школе-интернате является технология сенсорной коррекции, предполагающая организацию занятий с детьми в обогащенной мультисенсорной среде сенсорной ко
Опубликовано: 28.12.2023
Упражнения для коррекции трудностей чтения и письма у обучающихся с ЗПР
Автор: Черноусова Светлана Александровна
В настоящее время все чаще и чаще учителя сталкиваются с учениками, у которых наблюдаются нарушения чтения и письма. Для коррекции подобных нарушений предлагаются данные упражнения.
Опубликовано: 26.12.2023
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера