Тематическое музыкальное занятие «Зимушка-зима»

Автор: Булатова Ольга Дмитриевна
Тематическое занятие направлено на развитие у детей эмоциональной отзывчивости на музыку композиторов – классиков, музыкального слуха, голоса, чувства метроритма, развитие творческой способности, воображения.
Опубликовано: 17.03.2021

Значение и последствия музыкальных занятий для детей дошкольного возраста

Автор: Калиуллина Светлана Анатольевна
В данной статье описывается роль музыкальных занятий, где немаловажную роль играют использование здоровьесберегающих технологий.
Опубликовано: 19.02.2021

Методы развития чувства ритма у дошкольников (донотный период)

Автор: Олейникова Наталья Михайловна
Музыкальный ритм, ощущение его человеком – это основа музыкальности. Проблеме музыкального ритма, посвящено множество работ известных музыковедов. Формирование чувства ритма у детей – одна из наиболее сложных. Весьма категорично, например. Высказался по данному поводу А.Б. Гонденвейзер: «В моей практике бывали случаи, когда ученики с очень слабым ритмом развивались и делались ритмически полноценными, но все же, я должен сказать, что это достигалось огромным трудом. Но в этом пути педагоги и их
Опубликовано: 16.02.2021

Тематическое музыкальное занятие для детей 6–7 лет «Осенняя грусть»

Автор: Ботвенко Светлана Геннадьевна
Занятие могут использовать музыкальные руководители ДОУ.
Опубликовано: 08.02.2021

Развитие речи детей 5-7 лет средствами малых форм фольклора

Автор: Демидова Мария Викторовна
Поиск новых форм логопедической работы с детьми, имеющими ОНР, непосредственно связан с изменением требований к содержанию и характеру коррекционно-педагогического процесса. В современном обществе разработка содержания и способов коррекционно-логопедической работы должна осуществляться во взаимосвязи с гуманистической антропогенной культурой, творческими способами усвоения культурного наследия, диалогическим стилем коррекционно-педагогического воздействия в форме сотрудничества.
Опубликовано: 07.02.2021

Работа музыкального руководителя в дистанционном формате

Автор: Ворона Елена Николаевна
Сегодня необходимость применения дистанционных технологий в сфере образования ни у кого не вызывает сомнения. В настоящее время педагогические коллективы дошкольных образовательных организаций интенсивно внедряют в работу инновационные интерактивные технологии, поэтому цифровизация сферы образования приобретает фундаментальное значение. Эпидемиологическая ситуация, сложившаяся в Российской Федерации весной этого года, способствовала тому, что образовательный процесс был переведен в дистанционный
Опубликовано: 25.11.2020

Музыкально–игровая деятельность в ДОУ

Автор: Артюшина Елена Георгиевна
Мастер–класс по музыкально–игровой деятельности в ДОУ
Опубликовано: 12.10.2020

Онлайн–проект по музыкальному воспитанию в ДОУ

Автор: Осина Алена Алексеевна
Музыкальное воспитание дошкольников основа художественно – эстетического развития маленькой личности. Музыка способна успокоить ребенка и настроить на позитивный лад. Благодаря музыкально – игровой деятельности дети раскрываются, социализируются в обществе и творчески развиваются. Приобретают певческие навыки музыкальный слух, чувство ритма, музыкальную отзывчивость. Для музыкального развития необходимо пробуждать в детях интерес к музыке, обогащать их знания в этом направлении, знакомить с разл
Опубликовано: 01.10.2020

Музыкальный кейс

Автор: Григорян Анна Сергеевна
Музыкальный кейс может использоваться воспитателем, музыкальным руководителем на занятиях, развлечениях, кружковой, индивидуальной работе, а также в самостоятельной музыкальной деятельности дошкольников 4-5 лет. Используя это пособие, дети могут играть в различные музыкально – дидактические игры – сначала со взрослым, а затем и с небольшой группой сверстников. Дидактическое пособие «Музыкальный кейс» может использоваться для коррекции зрения. Оно положительно влияет на зрительное восприятие ребе
Опубликовано: 15.03.2020