Эта сказка об умной и осторожной уточке, которая спаслась от цепких когтей коварной лисы. Детям, как настоящим актёрам, предстоит показать как может действовать отважная уточка и хитрая лиса и вызвать эмпатию у зрителя, искренние чувства: жалости, сострадания.
Методическая разработка включает игровые упражнения, направленные на развитие ритмическогослуха, формирование основ элементарной музыкальной грамоты и речевых интонаций голоса. Все игровые упражнения построены на синтезе слова, движения и музыки. В основу игр положены авторские (Галимовой Д.З.) стихотворные тексты, которые легко запоминаются детьми. Предлагаемые материалы могут быть использованы в системе коррекционной работы с детьми с речевыми нарушениями.
Адресовано музыкальным руководителям
Новый год - время чудес и сюрпризов! Все: и взрослые,и дети ожидают от этого праздника исполнения своих желаний, самой заветной мечты! Приходит Дед Мороз и начинается прекрасная, волшебная сказка, в которую мы все верим и ждём...И знаем, что добро всегда побеждает зло, дружба помогает преодолеть все препятствия. И всех нас ожидает прекрасный финал!
Материал этого новогоднего сценария будет интересен музыкальным руководителям и в
Основная цель данного мероприятия – формирование положительной мотивации к изучению произведений русского фольклора, ознакомление с русскими народными играми, потешками, небылицами, традициями, песнями в ходе театрализованного представления.
Праздник «Народные забавы» насыщен яркими и незабываемыми театральными элементами, русскими народными мелодиями, песнями, потешками, небылицами, скороговорками, народными играми, игрой на деревянных ложках.
Сценарий предназначен для старших дошкольников. Соответствует ФГОС ДОО. Богат современными музыкальными номерами. Дети разделены на 3 подгруппы: Жар Птицы, Гусары, Тролли.
Автор: Петрова Елена Аркадьевна, Лагуткина Марина Вячеславовна
В статье изложено, как использование фольклора, народных танцев и характерных музыкальных атрибутов влияет на развитие детей с ОВЗ (в частности, на детей с речевыми нарушениями). Описано, как работать с атрибутами (деревянными ложками). Приложена авторская разработка танцевальной композиции "Ложки озорные" для детей старшего дошкольного возраста. Добавлена ссылка на видеоматериал танца (на канале Дзен Лагуткиной М.В.)
В конспекте представлено пошаговое проведение музыкального занятия в средней возрастной группе детского сада, в котором учтены актуальные цели и задачи. Занятие соответствует Федеральной образовательной программе дошкольного образования, Основной образовательной программе МБДОУ «Колыванский детский сад «Светлячок» и парциальной программе по музыкальному развитию детей «Ладушки». В занятие включены эффективные упражнения из орф-педагогики: упражнение с клавесами, «Самолёт», «Ладушки-оладушки», пес
Данная программа и методическое пособие адаптировано на дошкольную категорию 5-7 лет и направлено на возрождение, популяризацию традиционных народных промыслов и ремёсел Орловской области. Главная цель, это – интеграция практических навыков педагогов, которая привела к общему результату – знакомство дошкольников с Орловским народным промыслом, а так же в целом – Орловской народной культурой.
Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию очень простой и выигрышный сценарий. Подойдёт практически на любую группу, если заменить кое-какие номера на более сложные. Действие в кафе, как всегда , поздравления подаются в соответствии с кулинарной темой и, конечно, приходят неожиданные гости...
Чтобы привлечь детей к активной деятельности на занятии, заинтересовать и увлечь их, можно использовать не только музыкальный и дидактический материал, но и новые формы: интерактивные игры, видеоматериалы, и другие интересные для детей виды музыкальной деятельности. И тогда обучение и развитие каждого ребенка на музыкальных занятиях будет более полным и продуктивным.
Музыкальные уроки в детском саду представляют собой увлекательную платформу для воплощения различных идей, способствующих комплексному развитию детей. Одним из ключевых аспектов является сочетание музыки с другими искусствами. К примеру, создание своих мелодий, используя предметы из окружающей среды, постановка сказки под музыку на сцене, знакомство с музыкальными инструментами, представление разных культурных традиций через музыкальные формы.
