В работе я попытался доказать о необходимости использования ИКТ на уроках английского языка с целью повышения заинтересованности учащихся в изучении английского языка и повышении их успеваемости
Карантин внес свои коррективы и мы должны быстро меняться, менять свои точки зрения и перейти на дистанционное обучение. В данной работе рассматривается работа учителя в таком виде обучения (синхронное и асинхронное взаимодействие) и печень популярных платформ.
В статье предложены ресурсы, удобные для использования при проведении дистанционных уроков, представлены их ключевые особенности, а также преимущества и недостатки каждого из них.
В основном речь идёт об уроках иностранного языка и примеры касаются именно этого, но ресурсы в целом можно использовать на уроках по любому другому предмету и на классных часах.
В данной статье проводится обзор образовательных сайтов, применявшихся в педагогической практике, обеспечивающих подготовку к итоговой аттестации по английскому языку в условиях дистанционного обучения.
В своей статье я делюсь приемом, который помог мне решить проблемы, возникшие во время дистанционного обучения на уроках развития письменной речи и творческого мышления во время обучения английскому языку. Среди этих проблем были: отсутствие мотивации у учеников, отсутствие нацеленности на результат, а также отсутствие творческого подхода при решении поставленной задачи. На мой взгляд, данный прием позволяет вызывать неподдельный интерес у учащихся, так как в нем присутствует конкурсная составля
В данной работе представлена разработка урока с использованием образовательной платформы «ЯКласс» при очной системе обучения. Недавний период дистанционного обучения показал, с какими трудностями столкнулись ученики и их родители при переходе на цифровое образование. На сегодняшний день существует достаточно много цифровых образовательных платформ, обеспечивающих высокое качество образования, помогающих индивидуализировать и разнообразить образовательный процесс. Все образовательные платформы раз
Материал внеклассного мероприятия полностью основан на учебном материале, изучаемом на уроках английского языка по данной теме.
Предварительная работа проведена большая – готовили диалоги, учащиеся создавали сами презентации, учили стихи.
На занятии были реализованы следующие принципы обучения:
• принцип сознательности, активности, самостоятельности при руководящей роли учителя;
• принцип наглядности;
• принцип доступности и посильности.
Каждый вид наглядности использовался для более дост
Технологическая карта дистанционного урока английского языка в 5 классе.
Урок проводится на платформе zoom.us. Видеролик, страницы учебника демонстрируются через функцию "Демонстрация экрана".
В марте 2020 года образовательные учреждения Российской федерации перешли в формат электронного обучения с применением дистанционных образовательных технологий в условиях предупреждения распространения коронавирусной инфекции (COVID-19). При реализации образовательных программ в формате общего электронного обучения особо острым вопросом оказался выбор средств и ресурсов организации групповой работы обучающихся. Прежде всего, стоит отметить, что совместная деятельность и использование различных ко
Урок английского языка в 7 классе, реализуемый с применением электронного обучения, ДОТ на основе использования цифровых ресурсов открытых образовательных платформ в условиях реализации ФГОС ООО.
Автор: Леошко Виктория Сергеевна
Образовательное учреждение: МАОУ СОШ № 102
Должность: Учитель английского языка
Название работы: технологическая карта дистанционного урока английского языка в 5 классе
Предмет: Английский язык
Класс: 5 класс.
Тип урока: дистанционный урок
Тема: «School days».
Используемые технологии: zoom, ИКТ технология.
Форма работы: фронтальная, индивидуальная.
Дистанционный урок формирует регулятивные, коммуникативные,
познавательные УУД, умение обращаться с компью
Данный урок может быть использован учителем английского языка и адаптирован под любой УМК, в котором есть соответствующий раздел. Опираясь на предложенные разработки, любой учитель сможет провести качественный и интересный для детей урок и достигнуть поставленной цели.
Данный урок посвящен теме "National park" и нацелен на приобретение знаний об экологической ситуации на Мадагаскаре и обитателей данного острова. В результате проведенного урока учащиеся 10 класса формируют речевые умения в чтении, формируют умение логически мыслить на заданную тематику, используя лексику по теме, а также развивают слухопроизносительные навыки, осваивая правила чтения. К уроку прилагаются скриншоты презентации, а также ссылка просмотренного на уроке видео ролика.
Статья посвящена проблеме обучения учащихся диалогической речи в условиях дистанцинного образования. Автор раскрывает понятие дистанцинного обучения, описывает методы, которые повышают эффективность процесса коммуникации на основе диалога В статье представлены особенности использования виртуальных досок в процессе обучения детей иностранному языку, а также основные виды упражнений, применяющихся с целью формирования языковых и речевых навыков и умений..
Урок комбинированного типа посвящен развитию репродуктивных речевых навыков и занимает промежуточное место в изучении темы «Австралия», связывая этап формирования (рецептивный) и этап активизации (репродуктивный) речевых навыков. Существуют элементы технологии развивающего обучения. Урок начинается с оценки учениками того, что они могут, знают. Создается ситуация успеха, но в определенное время ребенок сталкивается с трудностью, с проблемой, для решения которой имеющихся знаний явно не хватает (с
