Урок по теме «Сервировка стола» проводится со студентами III курса, обучающимися по специальности 43.02.15 «Поварское и кондитерское дело». Тема изучается в рамках модуля профессиональной подготовки; это предполагает активное применение ранее усвоенной лексики, моделирование различных языковых ситуаций и обобщение лингвострановедческих знаний.
Цель (развивающая): создание условий для развития метапредметных универсальных учебных действий (самостоятельное определение цели, определение параметров и критериев, по которым можно определить, что цель достигнута, сопоставление полученного результата деятельности с поставленной заранее целью, поиск и нахождение способов перевода идиом) средствами технологии развития критического мышления.
Цель: через организацию учебного сотрудничества обеспечить осуществление закрепление знаний обучающихся по теме «Здоровый образ жизни», создать условия для проявления индивидуальности и познавательной активности обучающихся.
Задачи:
- развивать способности к анализу, синтезу, творческому и критическому мышлению при проведении дискуссий и выражении собственного мнения.
-формировать умение предоставлять личную информацию и запрашивать её в устной и письменной форме,
-понимать услышанную информа
Данная разработка киноурока позволит реализовать деятельностный подход, обеспечивает условия для усвоения и активизации лексического и грамматического материала, создаёт условия для совершенствования навыков диалогической речи, способствует развитию творческих способностей, памяти, воображения, языковых и речевых умений, создаёт условия для формирования коммуникативной культуры (умение работать в парах, группах).
Разработка урока "Ученые. Изобретатели" для 10 класса к учебнику О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой, Spotlight разработан с учётом требований ФГОС ООО. Занятие разработан с применением групповой технологии, технологии развития критического мышления, информационно-коммуникационных технологий. Представлен подробный конспект урока с приложениями.
В условиях пост-цифровой революции, где информационные компьютерные технологии уже включены во все сферы жизнедеятельности человека и постоянно совершенствуются и развиваются, современному учителю необходимо быть эрудированным в области ИКТ, важно быть осведомленным о проверенных и новейших электронных образовательных ресурсах. Новое поколение, вырастающее в беспрецедентных условиях цифровой перенасыщенности, требует новых подходов и методов обучения, неотъемлемой частью которых должна стать цифр
Одной из приоритетных задач школы является воспитание традиционных российских духовно-нравственных ценностей. Школьная газета выступает одним из эффективных приёмов по их формированию. В данной статье рассказывается о деятельности школьной газеты на английском языке в этом направлении, приводятся примеры газетных выпусков.
По сравнению с фонетикой и грамматикой лексика представляет собой самый «содержательный» аспект языка. Говорение или понимание иноязычной речи невозможно без минимального знания слов. Вместе с тем, усвоение хотя бы незначительного словарного запаса дает обучаемому относительную степень уверенности в возможности выразить свою мысль, и при расширении его объема может служить важным фактором, мотивирующим к дальнейшему обучению, создающим у детей ощущение успешности и уверенности в своих силах. В ра
Учебный предмет: иностранный язык (английский).
Продолжительность урока: 40 минут.
Класс: 8
Автор и название УМК: Кузовлев В.П. и др. « Английский язык».
Тема урока: «Clothes and fashion»
Тип урока: комбинированный урок.
Базовый учебник: Кузовлев В.П. Английский язык.
Цель урока: совершенствование коммуникативной компетенции учащихся по теме «Одежда и мода».
Задачи урока:
Образовательные:
Активизация изученной лексики и грамматики в речи; формирование лексических навыков говорения; ак
Дополнительная информация к уроку:
Личностные результаты- Формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку,освоение социальных норм, правил поведения.
Метапредметные результаты-организация деятельности;управление своей деятельностью; контроль и коррекция; инициативность и самостоятельность
Предметные результаты- языковая компетенция,социокультурная.
Электронные ресурсы учитель может подобрать любые.
Для примера - https://www.youtube.com/watch?v=
Проблема когнитивного развития обучающихся младшего школьного возраста является актуальной для учителей всех общеобразовательных предметов. Современная образовательная система, наряду с формированием у школьника разнообразных знаний, умений и навыков в соответствии со школьной программой выполняет дополнительную функцию развития у него памяти, внимания, воображения и других познавательных способностей. Особого внимания требует обращение к данной проблеме в начальной школе, поскольку именно в млад
Аннотация к уроку английского языка в 6 классе
Тема урока: My neighbourhood » («По соседству. Мой микрорайон»)
Автор: Дмитриева Римма Николаевна, учитель английского языка
Тип урока: урок освоения новых знаний
Ресурсы, оборудование и материалы: компьютер, мультимедийный проектор, учебник Spotlight 6, аудиоприложение к учебнику, распечатки с заданиями, картинки, презентация, онлайн-упражнение в программе learningapps
Межпредметные связи: география
Цель урока: активизация речемыслительной
Представлен опыт инновационной деятельности по теме "Формирование эмоционального интеллекта младших школьников на уроках английского языка". В материале представлены авторские разработки - упражнения по формированию коммуникативных, рефлексивных, поведенческих способностей учащихся в соответствии с личностными, регулятивными, познавательными и коммуникативными учебными действиями учащихся.
В основе данной разработки лежит компьютерный квест, проводящийся в виртуальном режиме, краткосрочный, групповой, моноквест по английскому языку, нелинейный, осуществляемый в виртуальной образовательной среде. Помимо квеста в методической разработке представлены интерактивные задания, подводящие учащихся к выполнению основного задания – квеста для закрепления темы «Без ума от животных» в 4 классе по УМК “Spotlight-4”.
Данная методическая разработка будет полезна для практического применения учит
Функциональная грамотность играет важную роль в развитии коммуникативных навыков на занятиях по английскому языку. Читательская грамотность является одним из самых важных направлений формирования функциональной грамотности. Основные методические инновации сегодня связаны с применением интерактивных методов и приемов обучения иностранному языку. Интерактивные технологии -технологии, позволяющие учиться взаимодействовать между собой; а интерактивное обучение -обучение, построенное на взаимодействи
Урок английского языка разработан по УМК Spotlight, 7 класс с использованием приемов формирования функциональной грамотности (глобальных компетенций: умений быстро ориентироваться в чрезвычайных ситуациях, навыков работы с информацией); интерактивных методов: фишбоун, кластер, игра «Фоторобот».
