Комплекс упражнений по работе с текстом «Я люблю марки», курс Spotlight 5, Module 2 (из опыта работы)
Автор: Коренькова Ольга Валерьевна
Аннотация В настоящее время большое распространение получил учебник «Английский в фокусе», созданный авторами Ю.Е.Ваулиной, Д.Дули, О.Е. Подоляко, В.Эванс, который имеет аутентичный образовательный контент. Из практики обучения детей английскому языку по данному учебнику сделан вывод о том, что представленное количество упражнений в учебнике недостаточно для усвоения материала. Для облегчения процесса обучения и был разработан комплекс упражнений по работе с текстом «Я люблю марки» из курса у
Опубликовано: 02.05.2024
Загадочные звуки
Автор: Иванова Ирина Михайловна
Данная статья описывает некоторые приемы в формировании фонетических навыков говорения и аудирования у учащихся начальной школы.
Опубликовано: 01.05.2024
Нестандартный приём развития познавательных способностей и навыков общения учащихся при работе с иноязычным сказочным текстом
Автор: Платонова Юлия Николаевна
Чтение англоязычной литературы является одним из важнейших аспектов эффективного обучения иностранному языку. Именно через него мы узнаём новые слова и выражения, необходимые для свободного общения. Самые лёгкие для чтения тексты – сказки, которые представляют собой уникальный тип учебного материала и несут развивающий потенциал. Одним из ключевых приёмов в арсенале коммуникативного метода обучения иностранному языку является игровое моделирование сказки с целью создания условий, максимально похо
Опубликовано: 01.05.2024
Синквейн в обучении иностранному языку
Автор: Белинская Ирина Ивановна
Данная статья рассказывает о необычной стихотворной форме- синквейне, которую можно успешно применять в изучении иностранных языков. В статье даны правила написания синквейна, его характеристики как учебного метода, а также примеры синквейнов на английском языке, сочиненных учащимися .
Опубликовано: 01.05.2024
''Учимся играя''
Автор: Фролова Марина Геннадьевна
Статья о игровой деятельности на занятиях английским языком
Опубликовано: 01.05.2024
Сломать «барьеры» класса и выйти в «один клик» за его пределы: инновационные способы объединения в группы школьников, в том числе с признаками дислексии
Автор: Лобыничева Ольга Сергеевна, Веселкова Елена Александровна
Уважаемые читатели, вашему вниманию предлагается педагогический опыт участия в Сетевых инновационных уроках для школьников 5-11 классов, в том числе с признаками дислексии двух учителей нашей школы № 494, Выборгского района Санкт-Петербурга Лобыничевой Ольги Сергеевны, учителя английского языка(опыт работы в школе 5 лет) и Веселковой Елены Александровны, учителя английского языка (опыт работы в школе 6 лет). Оказалось, что можно сломать «барьеры» класса и выйти в «один клик» за его пределы, пок
Опубликовано: 01.05.2024
Прием многократного проговаривания с восполнением информации
Автор: Полупанова Елена Аркадьевна
Прием многократного проговаривания с восполнением информации используется при заучивании со студентами неправильных глаголов. С помощью данного приема скучная работа становится интересной игрой, развивающей как языковые, так и когнитивные способности обучающихся.
Опубликовано: 29.04.2024
Урок по английскому языку в 8Б классе по теме «The World of Shopping»
Автор: Матвеева Надежда Викторовна
Цель урока: семантизация новых лексических единиц, автоматизация использования в речи ранее изученных лексических единиц, формирование и совершенствование навыков диалогической речи по теме «Покупки».
Опубликовано: 29.04.2024
Приемы мнемотехники в английском языке
Автор: Панова Ольга Петровна
В работе описываются приемы запоминания английских слов.
Опубликовано: 29.04.2024
Особенности уроков английского языка для детей с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Головизнина Елена Николаевна
Данная работа предназначена для обучения детей младшей ступени обучения. Но можно использовать для обучения детей среднего звена. Она позволяет дать возможность детям с ОВЗ успешно овладевать знаниями по иностранному языку. На основе данной работы дети имеют мотивацию в изучении.
Опубликовано: 29.04.2024
Использование нейросетей для создания заданий по английскому языку: новые возможности в образовании
Автор: Леонова Наталия Владимировна, Гарби Татьяна Сергеевна
В современном образовании технологии нейросетей становятся все более важным инструментом для создания увлекательных и эффективных заданий на английском языке. В этой статье мы рассмотрим различные нейросети, их преимущества, недостатки и способы использования для создания заданий на разные уровни знания языка. В качестве примера был создан урок/занятие по английскому языку на тему «Знакомство с русскими и английскими праздниками: сходства и различия» для 3го класса школы с углубленным изучением
Опубликовано: 29.04.2024
Метод «Синквейна» на уроках иностранного языка
Автор: Отрощенко Светлана Николаевна
Метод синквейна - это инновационный подход к обучению и развитию навыков письма и творчества. В данной статье рассматривается эффективность данного метода в образовательном процессе.
Опубликовано: 28.04.2024
Раз, два, три, четыре, пять… Все в словарик записать…
Автор: Боброва Ольга Юрьевна
В этой статье автор поднимает проблему наличия и ведения личных словарей по английскому языку в начальной школе, как условия расширения словарного запаса. Освещается один из эффективных способов ведения личных словарей «конвертиков – секретиков» (из опыта работы)
Опубликовано: 28.04.2024
Мотивация учеников на уроке английского языка
Автор: Ренкова Дарья Александровна
В статье представлены приемы мотивирования учеников на уроках английского языка, которые использованы мной. Урок английского языка хорош тем, что на них можно дать свободу творчества, есть возможность придумать много интересных способов замотивировать ребенка к языкам, раскрыть его потенциал, и дать возможность самому поучаствовать в процессе.
Опубликовано: 28.04.2024
Интерактивные методы обучения как эффективное средство реализации ФГОС на уроках английского языка
Автор: Карпенко Марина Владимировна
При изучении иностранного языка в школе интерактивные технологии приобретают особое значение, потому что они позволяют ученику вступать в диалог с учителем или одноклассниками, принимать активное участие в познавательном процессе, выполнять творческие, поисковые, проблемные задания в паре или группе, развивать языковую компетенцию.
Опубликовано: 27.04.2024
Скороговорки на уроках английского языка
Автор: Шелест Наталия Викторовна
Целью работы является обоснование целесообразности использования скороговорок при обучении учащихся фонетике английского языка. В работе рассмотрены этапы работы над скороговорками, приведены примеры скороговорок для тренировки звуков, отсутствующих в русском языке, и совершенствования фонетических навыков у учащихся.
Опубликовано: 27.04.2024
Закрепление лексики «Эмоции» в начальной и средней школе
Автор: Винокурова Наталия Алексеевна
В этой статье я делюсь педагогическими находками и приемами, как эффективно отработать лексику Эмоции. При этом обращаю внимание на важность владения своими эмоциями и понимания чувств других людей.
Опубликовано: 25.04.2024
Урок английского языка в 6 классе по УМК Spotlight «Move in»
Автор: Перетягина Марина Николаевна
Урок совершенствования знаний, умений и навыков. Урок разработан по стандартам обновленных ФГОС.
Опубликовано: 25.04.2024
Интересный английский
Автор: Швецова Ксения Романовна
В данной работе были раскрыты методы и приемы, которые помогают учителю иностранного языка в работе. Более того были приведены сайты, с помощью которых можно облегчить процесс усвоения материала детьми.
Опубликовано: 25.04.2024
Правильные и неправильные глаголы в рассказе Graham Bell
Автор: Алабужева Наталья Викторовна
Данный материал представляет практический интерес для педагогов английского языка младшего среднего и старшего звена обучения. Детям предлагается прослушать рассказ Bell Graham, выписать незнакомые слова из него. Также ребята должны найти вторую форму глагола всех глаголов песни. Дети переводят с русского на английский в Past Simple с глаголами из Рассказа. К работе прилагаются дополнительные грамматические и лексические задания
Опубликовано: 25.04.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера