Современные тенденции учебных программ предполагают усиление коммуникативного подхода к обучению иностранным языкам. И.Л.Бим дает понятие коммуникативной компетенции: «под коммуникативной компетенцией, выступающей в качестве интегративной цели обучения иностранным языкам, понимается способность и готовность осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка в заданных стандартом/программой пределах»(1,с.11). Это предусматривает сформированность языкового, речевого, с
В статье рассматриваются инновационные образовательные технологии, используемые на уроках иностранного языка в на уровне начального общего образования. Обоснована актуальность использования современных и технологий. Описаны современные сайты, используемые при изучении английского языка в начальной школе. Сделан вывод о необходимости эффективного использования данных технологий на уроках английского языка.
Урок английского языка разработан по теме «Мои любимые игрушки» по учебнику Спотлайт для обучающихся 3 класса (Н.И Быкова, Д. Дули, М.Д. Поспелова)
Цель урока – учить называть игрушки и говорить, кому они принадлежат
Урок проводился с применением информационно-коммуникационных технологий. Были использованы разнообразные формы работы. На уроке формируются все виды компетентностей (коммуникативные, личностные, метапредметные и предметные).
Урок структурирован, каждый момент имеет целевые уста
В этом учебном году многие учащиеся 9-ых классов выбрали экзамен по английскому языку. Данный урок должен был показать уровень языковой подготовки учащихся, их способность работать с информацией, умение понимать высказывания одноклассников и строить свои, умение работать в группе. Использованные на уроке формы работы, правильно подобранный языковой материал вызывали несомненный интерес учащихся, обеспечивали мотивацию для дальнейшего изучения английского языка.
Данный урок разработан для учащихся 9-го класса, которые обучаются по УМК "Spotlight". Урок построен с элементами игры "Поле чудес". Учащиеся на уроке имеют возможность не только познакомится с вымершими видами животных, но и способами, как можно помочь ныне исчезающим видам животных. Презентация дает возможность увидеть этих животных. На уроке идет работа с текстами из учебника, что помогает лучше запомнить лексические единицы.
Данная копилка предназначена для изучения определенных тем по английскому языку, которая поможет понять значение слова, его грамматические особенности и особенности употребления, значительно расширить словарный запас, сделать речь более грамотной.
Технологическая карта урока английского языка УМК "Rainbow English" Афанасьевой О.В. по теме "Специальные вопросы" 4 класса. На уроке вводится такой тип вопросов , как специальный. Обучающиеся знакомятся с правилом и на начальном этапе формируют навык построения специальных вопросов.
Подробный разбор особенностей написания письма в формате ОГЭ по английскому языку.
Урок рассчитан для работы в дистанционном формате, что удобно в период ограничительных мер в связи с ковер-инфекцией.
В статье представлена проблема развития функциональной грамотности, в частности – читательской, на уроках английского языка в малокомплектной сельской школе
Данная работа охватывает задания по аудированию, чтению, грамматике. Также она ставит собой пололнение лексики и использование цифровых приложений телефона и компьютера Дуолинго.
Для поддержания интереса ребенка к предмету английского языка в работах всегда включаются задания проектов с сайта Британского Консульства, ребусы, кроссворды, раскраски. Ребенок выбирает задания по душе.
Данная работа включает аудирование, чтение, и грамматику изучения модального глагола "can" на уроках английского языка. В данном уроке тренируется использование глагола "can" в повествовательных, вопросительных предложениях, в вопросительном предложении с фразой How many?
Для поддержания интереса детей к английского языка, работа снабжена кроссвордом, раскраской и мультфильмом на английском языке.
Данный дидактический материал разработан для проведения уроков (занятий) по теме «Санкт-Петербург - культурная столица нашей Родины» и рекомендован учителям английского языка для систематизации и расширения знаний учащихся по теме «Россия». Созданные разнообразные задания и интегративный подход к обучению позволяют развить и совершенствовать основные универсальные учебные действия учащихся в соответствии с ФГОС 4 поколения. Представленные типовые задания и интегрированный подход к их выполнению м
Данный тест составлен по теме «Простое настоящее время. Настоящее продолженное время» и предназначен для учащихся 5 – 6 классов. Он может быть использован на уроках промежуточного и обобщающего контроля по данной теме в 7 – 8 классах в целях обобщить и систематизировать знания учащихся по данной теме и своевременно выявить пробелы в изученном материале.
В данной работе представлен опыт проведения дистанционных уроков в Чатах в «Дневник.ру». Чаты в «Дневник.ру» позволили не только сосредоточить всю школьную коммуникацию на одной образовательной платформе, но и предоставили учителям-предметникам возможность создавать качественные уроки по своим дисциплинам в дистанционном формате вследствие отмены занятий из-за морозов или карантина в классе.
Данная статья предназначена для учителей английского языка. Технологическая карта может применяться как на уроке в дистанционном, так и в очном формате в старших классах. Урок имеет профориентационную направленность, что актуально для старшеклассников. Урок имеет насыщенную структуру и нацелен на совершенствование навыков говорения, аудиовизуальных навыков, а также развитие критического мышления.