Вдохновилась приемом в одной из Тайских школ (увидела видео в интернете). Перед тем, как войти в класс, ученики выбирают действие и выполняют его вместе с учителем. Например: станцевать танец, дать пять, обняться. Внедрила на своих уроках английского языка в начальной школе. На входе три символа: рука – дай пять (High five), танцующий человек - танцуем ( Let’s dance), сердце - обнимемся (Hug). Символов может быть и больше (дайте волю фантазии).
Дети выбирают и проговаривают по – английски действ
Цель: обобщение и систематизация изученного материала по темам Holidays, Christmas, New Year, поддержание интереса к изучению английского языка.
Задачи:
Образовательная: формирование и развитие ключевых компетентностей учащихся в различных видах речевой деятельности;
Развивающая: развитие познавательных интересов учащихся;
Воспитательные: воспитание у учащихся чувство уважения к культуре страны изучаемого языка; создавать условия для развития мотивации к самостоятельному добыванию знаний; фо
урок английского языка разработан по теме «Гаджеты» по учебнику Pearson для обучающихся 7 класса в соответствии с требованиями ФГОС.
Цель урока – познакомить учащихся с лексикой по теме «Гаджеты», ввести и закрепить новые речевые образцы.
Задачи: обобщить пройденный лексический материал по теме «Гаджеты», закрепить грамматику глагола have got has got, развивать навыки устной речи; развивать память, внимание, творческое воображение; прививать интерес к изучению предмета, воспитывать навыки ку
Данное мероприятие проводится во время недели английского языка в форме внеурочного воспитательного мероприятия.
Мероприятие проводится в рамках мероприятий, посвященных изучению культурного наследия народов России и в соответствии с направлениями воспитательной деятельности (гражданское воспитание; патриотическое воспитание и формирование российской идентичности; духовное и нравственное воспитание; приобщение к культурному наследию), обозначенными в Стратегии развития воспитания в Российской Ф
В статье делается акцент на том, что лексические и грамматические единицы языка являются исходным и необходимым строительным материалом, с помощью которого осуществляется говорение, поэтому языковой материал составляет один из основных компонентов содержания обучения ИЯ. Одним из путей повышения уровня продуктивного владения английской речью может стать попытка подойти к обучению лексической и грамматической сторонам говорения в более тесной взаимосвязи. Приводится практический пример работы над
Разработка урока содержит авторские материалы, направленные на укрепление межпредметных связей, а также способствующие развитию навыков устной и письменной речи на английском языке
Методические рекомендации для учителей иностранного языка общеобразовательных организаций по созданию цифрового контента образовательного процесс.
1. Цифровые образовательные ресурсы, их типология, требования к разработке.
2. Цифровые образовательные ресурсы для преподавания иностранных языков.
3. Средства создания цифровых образовательных ресурсов.
Цели: совершенствовать умения монологической речи.
выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках по теме;
обобщить материал как систему знаний; активизировать лексический материал;
воспитывать личностные качества (любовь к Родине, трудолюбие, активность, умение работать в сотрудничестве с другими, коммуникабельность, уважение к себе и другим, личная и взаимная ответственность);
развивать навыки самостоятельной работы;
тренировать чтение с разны
В статье рассматривается формирование социокультурной компетенции учащихся через проведение предметных недель. Особое внимание уделяется этапам проведения и мероприятиям входящих в предметную неделю.
Данный урок разработан на основе ФГОС, Примерной программы по иностранным языкам 5-9 классы, на основании модуля 8 "Special Days" УМК "Spotlight 5/Английский в фокусе 5 класс авторы Ваулина Ю.Е., Дули Дженни, Подоляко О.Е., Эванс В.. Урок рассчитан на учащихся 5-х классов четвертый год обучения. Он способствует расширению кругозора учащихся, формированию толерантного отношения к культуре и традициям страны изучаемого языка, более глубокого осознания своей родной культуры. Урок направлен на знаком
Современный урок иностранного (английского) языка в условиях реализации обновленных ФГОС.
Современные образовательные технологии на уроках английского языка. Из опыта работы.
Функциональная грамотность – это способность применять знания и навыки языка для решения практических задач в реальной жизни. Данный подход акцентирует внимание на функциональности изучаемого языка, его практическом использовании и применении в различных сферах деятельности.
Необходимость внедрения новых информационных технологий во все сферы человеческой деятельности все очевиднее. Трудно представить современную школу без компьютерного класса. Компьютер стал такой же необходимостью, как калькулятор, записная книжка, печатная машинка, музыкальный центр
В последние годы всё чаще поднимается вопрос о применении новых информационных технологий в средней школе. Это не только новые технические средства, но и новые формы и методы преподавания, новый подход к процессу обуч
