Урок английского языка с применением технологии развития критического мышления в чтении и говорении по Учебно-Методическому Комплексу «Звезды Югры»,авторы Мильруд Р.П. и Эванс И.
Возраст обучающихся: 15-16 лет
В данной статье рассматривается применение педагогического «принципа соленых огурцов» В.Ф. Шаталова в работе с детьми 3-7 лет при обучении английскому языку, а также место игры в процессе овладения иностранным языком с детьми разного возраста. Определяются цели и задачи данного вида деятельности, а также приведены практические примеры, подтверждающие «принцип соленых огурцов».
Урок разработан в соответствии с требованиями обновленных ФГОС. Тема урока "Знаменитые люди", 9 класс. УМК Комарова Ю.А., Ларионова И.В., Макбет К. Во время урока учащиеся прогнозируют свою деятельность, определяют тему и ставят цель. Работают парно и в группах, с текстом и дополнительной информацией. В конце урока выходят на монологическое высказывание о знаменитых людях.
Один из основных способов повысить интерес школьников к изучению английского языка - игра. В процессе игры появляется желание изучать предмет, а это и есть самая важная награда для каждого учителя. На личном опыте я убедилась в том, что задание или урок, представленные в игровом формате, способствуют повышению личной активности и инициативы, раскрытию потенциала каждого школьника. Дети стремятся принять участие в игре, даже если они испытывают некоторые трудности. Это еще один немаловажный плюс и
Данный дидактический материал предназначен для учителей английского языка. Материалы призваны оказать помощь в проведении самостоятельных работ на уроке.
Задания для самостоятельных работ составлены к учебнику "Spotlight" (Ю.Е.Ваулина, Д.Дули, О.Е.Подоляко, В.Эванс)
Внедряя такой метод обучения коммуникации как описание изображений, можно убедиться в том, что ученики, которые говорят о своем жизненном опыте и выражают свое собственное мнение, изучают язык быстрее, чем те, которые выполняют только упражнения из книги. В данной работе предлагаются разнообразные варианты для достижения главной цели обучения иностранному языку.
Автор: Волкова Елена Валентиновна, Лисицкая Светлана Дмитриевна
Методическая разработка предназначена для учителей иностранного языка, включает в себя пояснительную записку, план-конспект, самоанализ проведённой работы и сценарий спектакля «Красная шапочка». Актуальность методической разработки заключается в подробном описании организации эффективного взаимодействия учителей и учащихся посредством метода театрализации. Ценность состоит в том, что учащиеся получают практический опыт путём взаимодействия учителей, младших школьников и старшеклассников, активног
Вводный урок по теме «Лондон». Формы: фронтальная работа, работа в парах или группах, взаимопроверка
Приемы: Прием «Дерево предсказаний», прием «Смайлик», КОЗ
Методы: эвристическая беседа, диалоги проблемного характера
Данный урок английского языка разработан для учащихся 9 класса в рамках изучения темы «What`s the news? Какие новости?» Урок содержит упражнения, имеющие целью повторение грамматических конструкций, новой лексики по подтеме и тренировочную работу с этим языковым материалом; а также упражнения, нацеленные на развитие у обучающихся навыков и умений в переводе предложений. Для формирования умений и навыков чтения представлен текстовый материал: небольшой связный текст, тест.
Цель данно
урок- проект "Famous People"- Знаменитые люди, где ребята изучают новые слова и словосочетания, знакомятся с информацией об одном из знаменитейших писателей, драматургов и поэтов Уильяме Шекспире и великом мультипликаторе Уолте Диснее. На уроке создают мини-проекты и рассказывают о них.
Данный урок предполагает усвоение новых знаний и применение ранее приобретённых знаний и умений, формирование умений, навыков и их применение на практике по теме «Проблемы окружающей среды». Специфика данного урока заключается в том, что социокультурные знания ученики получают параллельно с совершенствованием умений во всех видах речевой деятельности: аудировании, чтении, говорении, письма.
Идет активизация и закрепление лексики. Учащиеся говорят о существующих проблемах окружающей среды, расс
Тема: Christmas (Рождество)
Целевая аудитория: учащиеся 2-4 классов
Актуальность: проведение данного внеклассного мероприятия расширяет знания учащихся о странах изучаемого языка, способствует формированию интереса к их традициям.
Цель квеста: формирование социокультурной осведомленности учащихся.
Задачи:
• познакомить школьников с традициями празднования Рождества в англоязычных странах;
• создать положительный эмоциональный настрой для изучения английского языка;
• обеспечить ус
Предмет: английский язык.
Тема занятия: «Приглашение на пикник» / «Let’s go on a picnic»
Тип занятия: комбинированное занятие.
Цель: расширение словарного запаса за счет включения в него новых лексических единиц ( NEED,CAN).
Задачи:
Образовательная: ввести новые лексические единицы по теме «Пикник», активизировать навыки орфографии, обобщить ранее изученный материал.
Развивающая: развивать речевые способности, психологические функции, связанные с речевой деятельностью (память, внимание, мыш
Использование перчаточных кукол на уроках английского языка помогает преодолеть языковой барьер у ребенка,делает урок интересным,насыщенным,отличный тренажер для развития речи и эмоциональной сферы ребенка.
Технологическая карта урока английского языка, 6 класс. Тема урока "Мой любимый день." Цель урока- формирование коммуникативной компетенции иноязычного общения учащихся в рамках изучаемой темы. В ходе урока были применены следующие педагогические технологии : технология АМО, обучение в сотрудничестве, личностно-ориентированный подход, системно-деятельностный подход.
Проблема активизации познавательной мыслительной деятельности обучающихся является наиболее актуальной при обучении иностранным языкам. Мотивация способствует активизации мышления ребёнка, вызывает интерес к деятельности. Возникает вопрос, может ли изучение английского языка стать не только полезным, но и интересным занятием? А кроме того, как создать мотивационные стимулы для обучающихся начальных классов с целью овладения ими иностранным языком?
Данная разработка призвана сделать процесс изуче
Автор: Туркина Галина Андреевна, Смяткина Ольга Александровна
Практическое применение способов формирования читательской грамотности на основе произведений К.Д. Ушинского
Все рассказы, написанные Константином Ушинским, отличаются краткостью. Писатель прекрасно понимал, что информация в кратком изложении лучше воспринимается детьми. Однако краткость вовсе не делает рассказы Ушинского менее полезными. От прочтения одного из его произведений может быть больше пользы, чем от изучения толстых томов. Некоторые рассказы писателя состоят всего из двух - трех пре
Данный урок английского языка был разработан по теме «Знаменитые люди страны изучаемого языка и родной страны» по учебнику «Английский в фокусе» под редакцией Ю. Е. Ваулина для обучающихся 8 класса в соответствии с требованиями ФГОС.
На уроке используются разнообразные методические приёмы, языковой и страноведческий материал, различные виды наглядности, и все это позволяет привить интерес к изучению английского языка.
