Конспект урока:Вычисление площадей поверхности и объемов пространственных тел. «ВОВ в Кировском районе». Тип урока: урок развивающего контроля.Вид урока: комбинированный.Основная цель урока:повторение и систематизация свойств изучаемых геометрических тел, формул для вычисления площадей поверхности и объемов многогранников и тел вращения,применение их при решении геометрических задач.Урок совмещен с исторической тематикой: «ВОВ в Кировском районе»(задачи на военную тему, исторические сведения)
Одним из основных заданий школы – подготовка учеников к жизни в современном обществе, воспитание мыслящего человека, который бы умел анализировать, сравнивать, ориентироваться в потоке информации. А для этого необходимо создать условия для выявления творческого потенциала ребенка, формировать у учащихся самостоятельное мышление, подтолкнуть их к самостоятельному творчеству, готовить к непрерывному образованию и самообразованию, к осознанию необходимости пополнять свои знания и умения.
Воображение — это важнейшая сторона нашей жизни. Основной зада-чей воображения является представление ожидаемого результата до его осуществления. Если представить, что человек не обладал бы воображением, то мы лишились бы почти всех научных открытий и произведений искусства, образов, создаваемых величайшими писателями и изобретений конструкто-ров. Дети не услышали бы сказок и не смогли бы играть во многие игры. А как они смогли бы усваивать школьную программу без воображения?
Воображение играет
Урок по теме «Объём прямоугольного параллелепипеда» для 5 класса. Тип урока: изучение нового. Активные формы обучения: работа в группах, игра. В начале урока дети получают письмо, где просят о помощи в подборе аквариума. Проникнув в игровую атмосферу, обучающиеся с удовольствием выполняют задания и выводят самостоятельно формулу для нахождения объёма.
Игра представлена в форме презентации и может быть использована для проведения внеклассных мероприятий по математике в старшем и среднем звене школы и на 1-2 курсах учреждений среднего профессионального образования.
Конкурсы:
I тур: Разминка «Математический алфавит»
II тур: «Вопрос/Ответ»
III тур: «Математика и Wikipedia»
Работа подготовлена по изученным ранее учителем материалов, по апробированным на занятиях формам проведения занятий, собственным наблюдениям и опыта работы.
Выполнение требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования 44.02.02 Преподавание в начальных классах обусловило внесение изменений в образовательный процесс в плане обновления содержания образования и совершенствования используемых технологий. В статье рассмотрено использование технологии формирующего оценивания на примере междисциплинарного курса "Теоретические основы начального курса математики с методикой преподавания" для реализации
Урок представляет собой программный продукт дидактического назначения. Используется на начальном этапе изучения темы. По типу уроков он относится к уроку усвоения новых знаний. Это урок с элементами исследовательской деятельности. На данном уроке применяются различные методы и технологии обучения, такие, как: словесные методы, наглядные, исследовательские.
Урок-путешествие по теме «Десятичные дроби и действия над ними» для 5 класса.
Тип урока: урок рефлексии.
Активные формы обучения: работа в группах, проект, игра, работа в Интернете.
В начале урока дети попадают в сказку «Гуси-лебеди». Проникнув в сказочную атмосферу, обучающиеся с удовольствием выполняют задания, следуя указаниям сказочных героев.
Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС и состоит из следующих этапов: этап мотивации к учебной деятельности, этап актуализации и проверки знаний учащихся, постановка темы и цели урока, проблемное объяснение нового знания, первичная проверка понимания нового материала, самостоятельная работа в парах, поиск информации в сети Интернет, итоги урока, рефлексия, информация о домашнем задании
На уроке используется компьютер для наглядного представления правила деления дроби на натуральное
Даная непосредственно образовательная деятельность проводится с подгруппой детей(8 человек) среднего дошкольного возраста по теме "Дети спешат на помощь друзьям Нюши". Проводя с детьми данное занятие, мы способствуем развитию познавательной активности у детей, мыслительных операций, стремления к самостоятельному познанию и размышлению. Занятие построено на основе технологии саморазвивающего обучения Г.К.Селевко. Технология саморазвивающего обучения включает в себя все сущностные качества технолог
Часто сталкиваюсь с проблемой в мае при проведении уроков на повторение. Нужно грамотно, ненавязчиво заинтересовать учащихся. Темы пройдены серьёзные: "Действия с десятичными дробями" в 5-ом классе и "Действия с обыкновенными дробями" в 6-ом классе. В мае дети устали, хочется игры и рационального использования времени на уроке. Мною разработаны дидактические игры на повторение данных тем. Хочется поделится своими материалами.
Статья на весьма актуальную для каждой школы тему – это планирование и реализация подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации. В статье рассмотрены несколько направлений, по которым школа должна организовать работу: с обучающимися и их родителями, с преподавательским составом. Рассматривается несколько принципов в соответствии, с которыми должна быть построена предметная подготовка к экзамену.
