В данной работе представлена технологическая карта урока геометрии с применением цифровых технологий: программной среды динамической математики и системы голосования. данный урок соответствует требованиям ФГОС, разнообразен в использовании форм работы в классе. Это пример того, как даже такую скучную науку геометрия сделать интересной и увлекательной, подтолкнуть детей к исследованию с применением современных инструментов
Каждый вид работы использовался для более доступного восприятия материала и развития навыков монологического, диалогического высказывания.
Принцип систематического и последовательного формирования знаний, умений и навыков соблюдался правильно, был правильный переход от простых заданий к сложным.
Активность и самостоятельность учащихся достигалась с помощью наводящих вопросов, руководство учением школьников осуществлялось со следующим схемам: учитель – ученик; ученик – ученик.
Тема урока: Составление и решение задач по рисунку
Цель: формирование умения составлять задачи по рисунку
Планируемые результаты:
Предметные: Умение составлять по рисунку математический рассказ.
Составлять задачу по рисунку, схеме
Различать математический рассказ и задачу.
Умение выделять условие, вопрос задачи
Высказывать своё предположение на основе работы с иллюстрацией
Автор: Самутенко Любовь Анатольевна, Пшенина Екатерина Андреевна
Интегрированный урок: «Векторы и их применение в математике и физике» в 9 классе.
Цель: Воспитание устойчивого интереса к изучению физики и математики через реализацию межпредметных связей. В ходе урока решаются задачи с применением интерактивной доски и заполнением технологической карты дел. Урок построен в игровой форме.
Урок на тему «Уравнения» разработан для учащихся 5 класса, изучающих математику как по основному учебному плану, в котором изучение математики рассчитано на 5 час в неделю.
Необходимость изучения данной темы обусловлена программным материалом.
Данная тема изучается в течение всего обучения в среднем звене и старшей школе, задания по теме входят в ОГЭ и ЕГЭ по математике. Поэтому очень важно обучить ребят решать уравнения и задачи на составление уравнений уже начиная с 5 класса.
В ходе урока и
Цель работы: показать приемы работы с практико-ориентированным содержанием для повышения мотивации школьников на уроках математики в 6-9 классах, способствующие успешной подготовке к ГИА по математике. Материал подобран в соответствии с официальной демоверсией ОГЭ по математике 2020 от ФИПИ.
Технологическая карта урока математики в 5 классе "Единицы длины и площади". Урок составлен в соответствии с требованиями ФГОС.Материал может быть использован при работе с любым УМК при изучении тем, связанных с длиной и площадью.
Предлагаю тренажер по подготовке к ЕГЭ,по математике на тему «Задачи по теории вероятности» Его эффективность проверена на уроках и самостоятельной подготовке учащихся.
Представленный конспект образовательной деятельности обусловлен необходимостью формирования у детей старшего дошкольного возраста элементарных математических представлений. Целью проведения являлось закрепление знаний, полученных на занятиях; прямой счет, «соседей» чисел; название дней недели, части суток, времен года и месяцев;название геометрических фигур; развитие логического мышления, памяти, воображения; умение детей самостоятельно выкладывать изображение из палочек Кюизенера, развитие
Совершенствование структуры исследовательской деятельности с учетом возрастных особенностей обучающихся, способствующей развитию творческого потенциала личности. Практическая значимость данного исследования заключается в разработке методических рекомендаций по организации и сопровождению исследовательской деятельности школьников по математике, путей внедрения их в образовательный процесс.
Ведущая педагогическая идея опыта заключается в определении путей повышения познавательного интереса, через
Наша основная задача — выявить у ребёнка сохранные функции, базируясь на которых, можно корректировать ход его психического развития, обеспечить усвоение образовательной программы.
Поистине геометрия лежит в основе мира. Так сказал греческий ученый Платон. Посетив устный журнал, вы лишний раз убедитесь в этом. Пролистав журнал, вы обогатитесь сведениями о великих геометрах разного времени, познакомитесь с их трудами. Узнаете громкие имена: Эратосфен, Архимед, Лобачевский, Остроградский. Вы узнаете, что в основе работ строителей, архитекторов, дизайнеров лежит геометрия. Оглянитесь вокруг: везде геометрия...
Продолжить работу над формированием умения решать уравнения и задачи способом составления уравнений, учить решать усложненные уравнения, совершенствовать вычислительные навыки.
Развивать логическое мышление, познавательный интерес, правильную математическую речь учащихся.
Воспитывать самостоятельность, трудолюбие, умение доводить до конца начатую работу.
