Тип урока: комбинированный. Цели урока: составить таблицу умножения с числом 3, формировать умение умножать и делить на 2, формировать умение решать задачи на умножение и деление с числами 2, 3; формировать умение складывать и вычитать числа в пределах 100, развивать логическое мышление, воспитывать интерес к знаниям, к математике.
Форма урока: урок – сказка.
Образовательные технологии: здоровьесберегающие технологии, технологии личностно-ориентированного обучения, технологии развивающего обу
Данный урок разработан в соответствии с требованиями,предьявляемыми к современному уроку.Урок разработан с учетом возрастных особенностей учащихся.Такой урок способствует развитию творсеских способностей и личностных качеств,так же использовала в этом уроке слова на ингушском языке с переводом(кг,узел,нити,величины),стараюсь првивать любовь к родному языку на каждом уроке
данный урок можно свободно провести в реальных условиях повседневной школьной жизни,реализуя поставленные цели и задачи!
Урок открытия новых знаний по математике в 5 классе на тему «Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями» разработан с использованием технологии проблемного обучения.
Содержание, методы, средства и формы организации познавательной деятельности на уроке подчинены выполнению поставленных целей и задач образования, развития и воспитания обучающихся. Для организации деятельности обучающихся на уроке были применены различные формы работы с детьми: индивидуальная (при работе с маршрутным
Представленный урок по геометрии в 8 классе «Четырехугольники» позволит обеспечить осмысление, обобщение и закрепление знаний и практических умений по решению задач по теме четырехугольники, будет способствовать формированию умений применять приемы: сравнения, обобщения, выделения главного, переноса знаний в новую ситуацию. Урок по теме содействует воспитанию интереса к математике, активности, умения общаться, общий культуры. В ходе урока применяются карточки с заданиями, с чертежами, планшетки д
Целью занятия является анализ изучения элементарных математических представлений в средней группе. Особое внимание уделено закреплению счета до 5, знанию геометрических фигур, ориентации в пространстве, определению на глаз высоты предметов(детей). Подводя итоги установлена что большая часть детей усвоила цели и задачи занятия. К занятию прилагается презентация по формированию элементарных математических представлений.
Конспект ООД разработан с целью формирования математических представлений об окружающем мире, создания необходимых условий для развития интереса к познавательному развитию, направлен на формирование устойчивого интереса к математике, знакомства с образованием числа 7, расширения представлений о днях недели, их последовательности, формирования умения сравнивать геометрические фигуры по величине, обозначать результаты сравнения словами: самая короткая, длиннее, еще длиннее, еще длиннее, самая дли
Урок открытия новых знаний на тему «Системы линейных уравнений с двумя переменными. Метод подстановки» в 7 классе. Содержание, методы, средства и формы организации познавательной деятельности на уроке подчинены выполнению поставленных целей и задач образования, развития и воспитания обучающихся. Цели урока на метапредметном уровне:
• формирование аналитических навыков работы с алгоритмом (с любым текстом).
• развитие критического и творческого мышления.
Для организации деятельности об
Программа направлена на воспитание детей в процессе учебной деятельности, на занятиях кружка. Состоит из пояснительной записки, содержания воспитательной работы на уроках математики, описания технологий и содержания деятельности.
Формирование функциональной грамотности школьников
на уроках математики
в условиях обновления содержания образования
Одной из задач модернизации образования является формирование и развитие функциональной грамотности школьников. Она же выступает одним из главных показателей качества знаний и умений учащихся в аспекте международных сравнительных исследований.
В международном исследовании PISA (Programme for International Student Assessment) термин «функциональная математическая грамотность» оз
Представлена разработка и технологическая карта урока геометрии.
Тип урока: изучение, закрепление и усвоение полученных знаний с переходом на более высокий уровень.
Планируемые образовательные результаты:
- знать свойства четырехугольников: параллелограмма, ромба, прямоугольника и квадрата;
- распознавать центральную и осевую симметрии, решать задачи на построение точки, симметричной относительно оси или центра;
- приводить примеры фигур, предметов, имеющих ось или центр симметрии;
-
Математический тренажер для индивидуальной работы для детей старшей и подготовительной групп, листы ламинируются и используется для многократного применения.
Разработка составлена с учетом внедрения деятельностного подхода. В начале урока настраиваю детей на урок, ввожу в тему. На протяжении всего урока использую элементы игры «Пчела», «Фокус», «Конструктор». Используются дифференцируемый подход к детям. Даются разноуровневые задания, предлагаются упрощенные карточки, индивидуальная помощь слабым ученикам. Физкультминутка заменена заданиями, при выполнении которых учащимся необходимо передвигаться по классу.
В завершении урока предлагается рефлексия
