Здоровье-сберегающие технологии, применяемые на уроках математики в условиях внедрения ФГОС

Автор: Абрамова Ирина Владимировна
Здоровье-сберегающая педагогика не может выражаться какой-то конкретной образовательной технологией. Дети с недостатками в развитии не должны чувствовать себя неуютно среди других детей. В решении этой задачи математической науке отводится немаловажная роль. Осваивая математический аппарат, ученик начинает чувствовать свои умственные силы, вырабатывает веру в себя и в дальнейшем идет по жизни увереннее. Так что математика оказывается часто тем локомотивом, который вытаскивает человека из немощног
Опубликовано: 24.08.2016

Задачи на целочисленность

Автор: Быков Сергей Валентинович
Целью задачи №19 единого государственного экзамена по математике является проверка умения строить и исследовать математические модели, причем большая сложность и заключается в том, что направление исследования должен выбирать сам учащийся. В качестве примера рассмотрим решение задач, связанных с решением заданий в целых числах. Решение заданий, в которых предполагается решение уравнений или неравенств в целых числах, является одной из самых трудных проблем математики. Несмотря на то, что этими
Опубликовано: 24.08.2016

Урок по теме «Решение задач на встречное движение»

Автор: Токмакова Светлана Викторовна
Познакомить с новым понятием «общая скорость», отрабатывать умения решать задачи на встречное движение, читать схематические чертежи к задачам, составлять и решать обратные задачи, работать над вычислительными навыками.
Опубликовано: 23.08.2016

Математические веселые старты

Автор: Бочкарева Наташа Феликсовна
Данная разработка рассчитана для обучающихся 5 класса. Игра «Математические веселые старты» проводится с целью пропаганды здорового образа жизни, где обучающиеся развивают умственные способности, укрепляют здоровье, дружеские отношения.
Опубликовано: 11.08.2016