В статье описано применение технологии интегрированного обучения в образовательном процессе школы. Приведены примеры использования интеграции при изучении тем, охватывающих разные аспекты человеческой жизни и деятельности и при создании проблемной, развивающей ситуации, возникающей при обучении предмету. Уделено внимание сотрудничеству педагогов при подготовки к интегрированному уроку. Описаны преимущества интегрированных уроков
Учебная тема: Равнобедренный треугольник
Событие: С чего начинается театр
Цели:
Предметная (П) познакомится с понятиями «равнобедренный треугольник», «равносторонний треугольник», как видом треугольника по сторонам изучить свойства и признаки равнобедренного треугольника, и применить свойства и признаки при решении задач, задач на построение.
Надпредметные:
а) развитие функциональной грамотности через решение текстовых задач: анализа текста, интерпретации данных, применение при чтении гео
В методической разработке урока геометрии, посвященного Дню Космонавтики представлен материал изучения новой темы "Четыре замечательные точки треугольника". В ходе космического путешествия учащиеся не только изучают новый материал, но и знакомятся с космическими созвездиями, имеющими формы различных треугольников.
Тема: Решение задач. Сложение и вычитание трехзначных чисел в столбик + презентация
Класс: 3А
Цель урока: совершенствовать навыки самоконтроля, вычислительные навыки сложения и вычитания в пределах 1000, умения решать задачи.
Урок построен с учетом всех дидактических принципов (наглядности, доступности, коррекционной направленности).
Данный урок включает организационную часть, определение темы и целей, воспроизведение обучающимися знаний, связанных с предстоящей работой, самостоятельную работу учащихся над заданием под руководством учителя и без него, самооценку и взаимооценку выполненной работы.
Это 4 урок по данной теме. Он полностью соответствует требованиям ФГОС. Содержит самоанализ проведения.
Предложенный урок по теме "Решение задач по теме "Четырехугольники" из опыта работы по организации коллективного способа обучения разработан с использованием методики "Взаимообмен заданиями". КСО это такая организация обучения, при котором обучение осуществляется в динамических парах, когда каждый учит каждого. Работа на уроке организуется так, чтобы весь материал был проработан сначала в позиции ученика, а потом в позиции учителя. Цель урока: повторение и систематизация материала по теме "Четы
УМК: данный конспект можно реализовать для любого УМК.
Класс: 6
Тема урока: «Решение уравнений».
Тип урока: урок обобщения, систематизации знаний, умений и навыков.
Вид урока: урок практических работ исследовательского типа.
Цель урока:
1. обобщение и систематизация знаний (повторить правила раскрытия скобок, приведения подобных слагаемых, алгоритм решения уравнений, правила переноса слагаемых из оной части уравнения в другую);
2. закрепление теоретических знаний обучающихся в ходе решени
В материале рассматривается применение приёма "Математический баттл" на уроках, обеспечение положительной динамики формирования познавательных универсальных учебных действий на уроках математики посредством использования данного приёма
Настоящее образовательное событие – Муниципальная командная игра для обучающихся 5-х классов «Это загадочное число π» - имеет следующие назначения – пробуждение интереса школьников к предметам естественно-математического цикла и развитие детской одаренности.
Целью данного мероприятия является – повышение интереса к предмету математика, расширение общего и математического кругозора.
Задачи:
• развивать творческие способности учащихся;
• учить работать в группе, поддерживать партнера и распреде
Дидактические материалы для 5-7 классов. В курсе математики 5-6 класса темы «Действия с обыкновенными и десятичными дробями» занимает важное место. Умение выполнять различные операции с ними играет огромную роль в дальнейшем изучении алгебры, поэтому необходимо отрабатывать вычислительные навыки. На уроках математики можно предложить ребятам задания, в которых нужно выполнить вычисления с дробями, а в результате разгадать зашифрованное слово. Выполнять такие задания очень интересно, так как ребят
Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 40.02.01 «Право и организация социального обеспечения», укрупненная группа 40.00.00 «Юриспруденция»
С древнейших времен мы знаем, что математика учит нас логически рассуждать, правильно и последовательно мыслить. Математика обладает уникальным развивающим эффектом. Изучение данного предмета способствует развитию внимания, памяти, речи, воображения, эмоций, формирует настойчивость, терпение, творческий потенциал личности. Огромное значение в курсе математики начальной школы занимают текстовые задачи. На их решение тратится значительная часть учебного времени. Перед учителем стоит непростая зада
