Проблема социализации личности находится в центре внимания педагогической науки и образовательного процесса. Результаты обучения должны применяться в реальных жизненных ситуациях. В связи с этим приоритетной становится развивающая функция обучения, которая должна обеспечить:
- становление личности ученика,
- раскрытие его индивидуальных возможностей.
В технологической карте к уроку геометрии в 7 классе по теме "Некоторые свойства прямоугольных треугольников" представлены все этапы современного урока: Повторение, определение цели урока, элементы исследовательской работы при изучении нового материала, практическая работа, закрепление нового материала при решении задач по готовым чертежам, проверка новых знаний, рефлексия.
АННОТАЦИЯ
Аннотация к уроку математики по теме: Решение задач. Повторение
Урок математики «Решение задач. Повторение» разработан для 2 класса при изучении темы «Решение задач» по учебнику Истомина Н.Б. Математика: учебник для 2-го класса общеобразовательной школы, программа «Гармония», Ассоциация 21 век.
Методическая разработка урока направлена на достижение цели: создать условия по формированию умения решать задачи. Даёт возможность учителю решить задачи: создать условия для развития умения п
Тип урока: урок «открытия» новых знаний.
Цель: формирование умения нахождения площади прямоугольника по формуле; развитие навыка устного счета таблицы умножения.
Одной из важных, глобальных и острых проблем всего человечества является загрязнение природы. На этом уроке я ознакомила учащихся с разноцветными мусорными контейнерами. Учащиеся узнали время разложение видов мусора. Нам дом - наша Земля. И в сравнении с этим понятием учащиеся наводят порядок в доме.
Понятие числа принадлежит к фундаментальным, основным понятиям современной математики. С помощью числа человек познаёт количественные отношения реального мира. Понятие числа возникло из практической деятельности людей. По данной теме в программе отведено 4 часа, учебник Алгебра 8 (углубленный уровень) Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, И.Е. Феоктистов. М.: “Мнемозина”.
Данный урок, является заключительным уроком алгебры в 8 классе по данной теме. Главный аспект урока - целостное восприя
В данной работе представлена методическая разработка по учебной дисциплине «Математика» для проведения занятий с обучающимися 10-11 классов при получении среднего общего образования. В данной методической разработке применены педагогические технологии и приёмы: традиционная, модульная, дифференцированный подход. Различные структурные элементы можно реализовывать различными способами.
Урок по математике в 3 классе.Учащиеся получат представление о площади фигур, научатся определять площади разных фигур различными способами ( « на глаз», путем наложения одной фигуры на другую, с использованием мерки, совершенствовать вычислительный навык.
Уроки с использованием ФГОС имеют практические, теоретические и познавательные результаты, они интересны современному поколению. Внедрение новых технологий позволяет проектировать уроки креативного и когнитивного типов, что в свою очередь способствует освоению всевозможных способов учебно‐познавательной деятельности с различными источниками информации, развитию исследовательских навыков и креативного мышления у школьников, формированию профессиональных компетенций и повышает качество образования
Цель урока: научить учащихся использовать полученные знания о рациональных числах при решении задач. Способствовать развитию интеллектуальных, творческих способностей обучающихся, способствовать расширению знаний по предмету.
Применяя знания о действиях с рациональными числами при решении конкретных заданий, учащиеся узнают много нового и интересного для себя.
Урок - путешествие в Париж.
Метапредметный урок.
6 класс
В настоящее время школа находится на пути формирования учебной информационной системы. С развитием технического прогресса процесс получения информации изменился. Данная методическая разработка урока математики, позволяет увидеть применения медиаобразования на уроке в начальной школе, при проведении самостоятельной работы. Закрепление учебного материала, показана в нетрадиционной самостоятельной работе, где выполнил задания в тетради и сдал, а через работу зон. У ребят, после перехода из одной ра
Конспект непосредственной образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие» -формирование элементарных математических представлений с использованием логических блоков Дьенеша и палочек Кюизенера в подготовительной группе
Разработка классического урока средней школы. Тема урока: «Сравнение дробей» Класс: 5
Цель урока:
закрепить знания по сокращению дробей и приведению к общему знаменателю, познакомить с правилами сравнения дробей с одинаковыми знаменателями, правильной и неправильной дроби и сравнение с единицей.
Урок нового знания, в ходе которого обучающиеся продолжат формирование системы знаний по теме «Логарифмическая функция» (а именно: сознательного и рационального выбора способа выполнения упражнений, умения видеть и применять изученные закономерности; проконтролировать уровень знаний учащегося и подготовить его к восприятию логарифмических уравнений и неравенств, основанных на свойствах логарифмической функции).
