Тема урока: Решение текстовых задач с практическим содержанием.
Тип урока: урок применения знаний, умений и навыков
Используемая технология: развивающее обучение, ИКТ, игровая технология, технология системно – деятельностного подхода, здоровье-сберегающие технологии.
Цель урока: формирование функциональной грамотности школьников,
В статье отражены особенности предмета «Вероятность и статистика» в 7-9 классах. Все-таки это новый предмет или забытый старый? Представлены цели и задачи изучения данного учебного курса, а также роль и место учебного предмета «Вероятность и статистика».
Тема урока: Наглядное представление статистической информации
Тип урока: Урок комплексного применения знаний (имеет целью выработку умений самостоятельно применять знания в комплексе, в новых условиях).
Урок направлен на формирование у детей математической грамотности, одной из составляющих которой является интерпретация, оценивание и анализ данных.
В соответствии с этим были определены следующие цели урока:
Образовательные:
- Умение читать и интерпретировать количественную инфор
Цель: закрепление знаний детей о количественном и порядковом счете, названия геометрических фигур, временных представлений.
Задачи:
-закрепление знаний прямого счета в пределах пяти;
-умение находить последующее и предыдущее число от названного
и обозначенного;
-продолжать учить соотносить цифру с количеством предметов;
- различать количественный и порядковый счет в пределах 5;
- продолжать учить составлять фигуру из геометрических фигур; закрепить названия геометрических фигур;
-
Технологическая карта урока для проведения урока математики в 5 классе по теме "Решение занимательных задач" из раздела "Натуральные числа"направлен на формирование функциональной грамотности.
Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений
Цель урока: совершенствование навыков решения текстовых задач практического содержания
Задачи урока:
- способствовать формированию умений решать текстовые задачи практического содержания, продолжить работу над совершенствованием вычислительных
Цель урока:
• помочь учащимся получить представление о столбчатых и круговых диаграммах; формировать умение «читать» диаграммы и формировать умение по некоторым данным строить диаграммы;
• развивать навыки пользования чертежными инструментами;
• воспитывать внимательность и аккуратность.
Задачи урока:
• образовательные:
• расширить представления учащихся о возможностях программы Excel;
• научить строить и использовать круговые диаграммы в программе Excel
• развивающие:
• развивать а
В данном документе представлена разработка дистанционного урока по математике в 5 классе.
Тема урока"Числовые и буквенные выражения". Целями урока является формирование представления о числовых и буквенных выражениях; знакомство учащихся с правилами чтения и записи числовых и буквенных выражений; нахождение значений числовых и буквенных выражений.
МБОУ Иваническая СОШ является пилотной площадкой по реализации проекта «Агробизнес-школа и формирование системы непрерывного агробизнес-образования в Иркутской области» в соответствии с распоряжением Министерства образования Иркутской области от 26.05.2017 г 3376-мр.
Согласно данного проекта школа реализует модель Агробизнес –образования до 2025 г.
Цель урока: совершенствовать навыки сравнения, сложения, вычитания, умножения и деления десятичных дробей, развивать умени
Тема «Квадратичная функция и ее график» занимает важное место в курсе математики. Она связана с другими содержательными линиями: свойства функций, уравнения и неравенства, неравенства второй степени с одной переменной, метод интервалов. Ввиду важности данной темы ее изучение требует нестандартного подхода и методов. Данный урок является одним из заключительных уроков по теме «Квадратичная функция». На этом уроке систематизируются знания учащихся о построении графика квадратичной функции с пом
ОГЭ по математике относится к числу обязательных для сдачи. Хорошую и отличную оценки за экзамен получает лишь половина всех девятиклассников. Часто ребята теряют баллы лишь потому, что не умеют работать с отдельными типами заданий и не знают основных правил математики. Есть темы, которые сами по себе просты для восприятия, но определённые виды заданий по ним постоянно вызывают сложности.
• В тех случаях, когда любая иная, самая прекрасная методика бессильна и бесполезна, можно использова
Урок разработан в формате квеста, рекомендуется к проведению во время недели математики в школе или в качестве открытого урока. Основная цель урока: в игровой форме закрепить знания учащихся по разделам изучаемым в 5 классе: арифметика, логика, геометрия. Урок предназначен для развития ценностей: сотрудничество, логическое мышление, скорость принятия решений. Рассчитан на учащихся 5-х классов, возраст 11-12 лет.
Участники мастер-класса познакомятся с элементами системно-деятельностного подхода на уроке математики по теме «Решение задач на движение»; обсудят возможности его применения в процессе обучения; педагоги смогут использовать приобретенные знания и приемы в своей практике или сопоставят свой уровень и формы работы с представленными на мастер-классе.
В условиях внедрения в российские школы принципов системно-деятельностного подхода, возникла необходимость широкого применения учителем образовательных технологий.
Одной из успешных технологий, применяемой как в урочной, так и внеурочной деятельности, считаю использование игровой технологии. Игровая технология входит в группу технологий личностно-ориентированного обучения.
В ходе игры ученики выделяют и классифицируют понятия, смелее высказывают предположения, активнее аргументируют и отстаива
Конспект интеллектуальной игры «Математический КВН «Вперед, математики!»» для 8 классов будет полезен учителям математики общеобразовательных школ. Игра способствует привитию интереса к урокам математики. Состоит из занимательных заданий по математике, которые способствуют развитию логического мышления учащихся. Вопросы подобраны в расчете на общую эрудицию детей данного возраста и могут проводиться в любой период обучения.
