Данная статья актуальна для логопедов и педагогов младших классов, в связи с большим количеством детей не усвоивших данную тему к третьему классу. Решение проблемы: из личного опыта рассказываю какие шаги и этапы проходим с детьми при усвоении данной темы. Обычно, основная масса учеников, посещающих занятия, быстро усваивают эту тему. Данная статья должна помочь, особенно молодым специалистам. Тут представлено максимальное количество приемов по данной теме.
Данная статья посвящена изучению методики запоминания словарных слов детьми с ОВЗ. Анализу подвергаются различные виды мнемотехники. Актуальность темы связана с распространением слабой памяти среди обучающихся и невозможности легкого усвоения материала. Проведенное исследование имеет теоретическую и практическую значимость. В целом в работе реализовано перспективное направление исследований понятийной системы языка.
Тебе открою тайну, дорогой читатель,
В чем вижу смысл профессии своей,
Но сразу с гордостью скажу, я- воспитатель!
И для меня нет миссии мудрее и важней!
И вот я – воспитатель. Я - волшебник! Это значит,
Мне выпадает счастье каждый день
Бывать в неповторимом мире детства,
В мир чуда для меня открыта дверь.
Здесь вместе с ними я творю и созидаю,
Леплю, пою, читаю им рассказ.
И вместе с ними просто я мечтаю,
Как на закате мотыльки танцуют вальс.
Всякий человек, достигнув определенного возраста, задумывается над вечным вопросом. Зачем я живу? В чем смысл моего существования? И вот наступил тот момент в моей жизни, когда меня не покидают эти вопросы, что бы я хотела переделать, переиграть и достигла ли я поставленной цели? И ответ один я воспитатель. Воспитатель-эта серьезная и ответственная профессия, о которой можно говорить бесконечно. Именно от одного воспитателя зависит будущее десятков малышей, какими они станут.. на сколько они
Каждого учителя начальной школы глубоко волнует вопрос, как повысить орфографическую грамотность учащихся, как облегчить учащимся запоминание слов с непроверяемыми написаниями, традиционно именуемыми в школьной практике «словарными». При изучении с детьми слов с непроверяемыми написаниями по распределению их в учебнике, столкнулась с тем, что обученность учащихся составляла только 30%. Работа велась ежедневно, но результат оставлял желать лучшего. Проведя анализ теоретической литературы, изучив
Мы живем в удивительное время, когда есть все, чтобы развивать ребенка правильно быстро и интересно. В магазине можно купить любую развивающую игру для моторики, памяти, логики, речи, но более половины этих игр мы можем сделать своими руками.
Сегодня я хочу с вами поделиться играми, пособиями, дидактическим материалом, которые я сделала своими руками. Игры помогают добиваться определённых целей и задач, а детям узнать много нового и интересного.
В дидактических играх познавательные задачи с
Эксперту дошкольного образования современное общество предъявляет очень высокие требования. Эксперт должен идти вперед, совершенствовать свое мастерство, используя достижения педагогической науки. Проводя экспертизу, я поняла, что эксперт должен быть творческой личностью, уметь мыслить оригинально и видеть один и тот же предмет по-разному. Залог успеха проводимой экспертизы должен выражать оптимистическую линию гуманизма.
Материал может быть полезен воспитателям для работы по обучению детей правильному речевому дыханию с помощью нетрадиционных форм оздоровительной дыхательной гимнастики.
Использование технологии «образовательного геокешинга» является эффективным и необходимым для развития у дошкольников самостоятельности, любознательности, познавательной активности, настойчивости в поиске и достижении результата в желании дальнейшего самостоятельного исследования и познания окружающего мира
В последние годы всё чаще поднимается вопрос о применении новых инновационных технологий в средней школе. Это не только новые технические средства, но и новые формы и методы преподавания, новый подход к процессу обучения. Основной целью обучения иностранным языкам является формирование и развитие коммуникативной культуры школьников, обучение практическому овладению иностранным языком.
Как увлечь учащихся чтением, чтобы было всем интересно и полезно? Уроки внеклассного чтения - это эффективная возможность поработать с текстами с учётом современных тенденций по формированию функциональной грамотности.
Я разработала собственную методику проведения уроков – сказок, которые рассчитаны на отдельные темы программы. Так мною создан и апробирован цикл уроков - сказок «Десятичные дроби в Простоквашино» - тема по программе «Десятичные дроби», 5 класс. Я предлагаю Вашему вниманию пример одного из уроков цикла «Десятичные дроби в Простоквашино» по теме «Приближенные значения чисел»
В ходе праздника Вьюга уводит в свое зимнее царство Снегурочку. На помощь ей спешит Снеговик. По пути к Вьюге дети встречают снегирей, петрушек. Кульминацией праздника является приход деда Мороза.
Педагогическая запущенность является одной из самых распространенных проблем девиантного поведения детей и подростков, из-за психологических и педагогических причин и в силу особенностей их развития. Эта ситуация характеризуется преобладанием авторитаризма в образовательной среде, ее противоречивостью, нестабильностью, низкой динамичностью по отношению к ребенку, и слабой активностью ребенка во взаимодействии с окружающей средой.
