Цель проекта: формирование у детей нравственно – патриотических чувств; формирование духовно – нравственного отношения к родному дому, семье, дет-скому саду, своему городу.
Задачи проекта:
1.Воспитывать любовь к родному дому, семье, детскому саду, своему городу как основу нравственно-патриотического воспитания.
2.Побуждать детей к выполнению общественно значимых заданий, к добрым делам для дома, семьи, детского сада и города.
3.Упражнять детей в проявлении сострадания, заботливости, вниматель
В уроке рассматривается строение костной ткани человека, функции, строение и свойства костей, их химический состав, особенности роста. В ходе лабораторной работы, которая является частью урока, обучающиеся могут закрепить полученные знания о строении опорно-двигательной системы человека.
Автор: Строганова Анна Николаевна, Петрякова Елена Васильевна
Нами был создан конспект и проведена образовательная деятельность по социально-коммуникативному развитию в старшей группе «Добрые дела».
В ходе образовательной деятельности с детьми педагог опиралась на личностные мотивы детей, такие как: желание помогать другим, сопереживание. Предварительно с детьми проводились беседы о волонтерах, как правильно сортировать отходы, хорошие и плохие поступки.
Цель занятия четко сформулирована: формирование у детей представления о волонтерах, посредством выпо
Конспект совместной деятельности педагога с детьми «По дорожке доброты» направлен на обучение старших дошкольников культурному поведению, формированию у детей понятия доброта; обучению детей доброму отношению к окружающим, воспитанию уважительного отношение к людям, дружеским взаимоотношениям.
Сделала выводы о том, что помимо изучения истории выпускниками им необходимо обладать определёнными навыками. Так как ОГЭ и ЕГЭ проводиться в тестовом варианте, ребятам необходимо овладеть навыком для решения тестов. Ещё одним из ключевых моментов в подготовке к экзамену является интерес ребёнка к предмету. Учащийся не только должен освоить огромный объем учебного материала, но и досконально знать процедуру тестирования и уметь решать тесты быстро и правильно. Необходима организация системной
Своевременное и полноценное овладение речью является первым важнейшим условием становления (появления) у ребенка полноценной психики и дальнейшего познавательного развития. Дети дошкольного возраста, усваивая родной язык, овладевают важнейшей формой речевого общения - устной речью. На сегодняшний день проблема развития речи детей средствами малых форм фольклора имеет особую значимость .Знакомя детей с устным народным творчеством ,педагоги развивают связную речь, грамматический строй речи. Слова
В современном мире в процессе развития общества большие требования предъявляются к человеку, который способен к саморазвитию и самосовершенствованию, умеет самостоятельно и творчески мыслить, быть ответственным, который умеет сам добыть знания и применить их для решения возникших перед ним проблем. Перед современной школой, учителем ставится задача, согласно новым стандартам, подготовить такого человека. Для реализации всех этих требований необходимы конкретные приёмы и методы в обучении. О
Детям четвертого года жизни свойственна большая физическая и умственная активность. Благодаря большей подвижности, ребенок, направляемый взрослыми к восприятию окружающего, знакомится с новыми предметами и явлениями, значительно обогащаются его представления о них, расширяется круг его интересов.
Для конструктивной деятельности детей этого возраста характерна непосредственная связь ее с игрой. Появляется более устойчивое стремление к самостоятельности, что требует создания условий для удовлетвор
Дать детям представления о местонахождении озеро Байкала, познакомить с эндемиками озера Байкала с его обитателями –
байкальской нерпой, голомянкой, омулем, развитие эмоционально – чувственного отношения у детей к
окружающему миру, любознательность, мышление, воспитывать заботливое и бережное отношения к природному
наследию родного края.
Очень многие дети любят смотреть старые советские мультфильмы. Думаю, и у каждого взрослого человека есть любимый советский мультик. В оживших рисунках есть что-то завораживающее, их смотрят и взрослые, и дети с большим удовольствием . Наши родители помнят то время, когда мультфильмов было очень мало, их смотрели по многу раз и помнили наизусть фразы, действия и песни главных героев. Я очень люблю смотреть такие мультфильмы. В них живут мои любимые герои детских книжек – хулиган Карлсон, который
Целью занятия является воспитание интереса к математике и грамоте, закрепление полученных знаний. Данный конспект можно использовать как итоговое занятие по познавательному развитию
Мастер - класс для педагогов адаптивных школ.
Тема: «Использование социо-игровой технологии для формирования коммуникативных навыков у детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)».
Данная работа создана с целью поделиться опытом, мотивировать педагогов на использование в практике своей работы, представленные социально - игровые приёмы для развития коммуникативных способностей детей с ограниченными возможностями здоровья (интеллектуальными нарушениями).
Данная методическая разработка в интересной форме напоминает современной молодежи основные события и Героев Великой Отечественной войны. Призвана способствовать повышению качества образования в интересах развития личности, расширению исторических знаний и представлений обучающихся о жизни блокадного города Ленинграда, формировать патриотические чувства, историческое сознание, интерес и привязанность к своей Родине. Выявлять одаренных обучающихся, умеющих нетривиально логически мыслить, находить о
Цель программы: подготовка учащихся к эффективной творческой самореализации в условиях современного поликультурного пространства – через диалог российской и англоязычной культур.
Задачи:
• знакомство с культурой английского языка и с культурой англоязычных стран;
• изучение новой лексики;
• введение грамматического материала;
• расширение и закрепление накопленного запаса слов;
• активное использование полученных знаний на практике.
• совершенствование навыков разговорной речи;
• формиро
