Дидактические игры из фетра своими руками в период адаптации ребенка в детском саду влияют положительно. Ребенок начинает увлеченно играть. они успокаивают ребенка и в тоже время развивают его интеллектуальные способности.
Статья посвящена вопросам организации методики работы по повышению уровня организации самостоятельной работы обучающихся младшего школьного возраста с помощью применения дидактического материала в курсе предмета «Окружающего мира».
Дидактическое пособие "Речевой куб" разработан для детей всех возрастных групп. Данное пособие, имея в своей основе технологию сенсорной интеграции, органично сочетает в себе игровые технологии (дидактические и ролевые игры), а также технологию наглядного моделирования – мнемотехнику.
В данной статье рассматриваются интегративные процессы взаимодействия педагогической науки и практики, указывается роль практической деятельности в процессах воспитания и образования.
Ключевые слова: практическая деятельность, педагогическая наука, формирование навыков, педагогический процесс.
В одном объекте исследования любой наукой может определяться свой специфический предмет изучения.
Воспитание как предмет изучения является присущим многим наукам. Так, например, воспитание как определе
У детей необходимо складывать представление, что летом, как и в другие времена года имеются свои развлечения, спортивно - досуговые мероприятия, игры и забавы. У детей необходимо расширять запас знаний о подвижных играх, играх с песком, мыльными пузырями и т. д.
Какие действия необходимо предпринять, если обнаружилась задержка развития мелкой моторики? Для этого нужно набраться терпением и постепенно, день за днем, корректировать этот недостаток. Заниматься развитием мелкой моторики, постоянно, выделяя время в разных видах деятельности.
Обратите внимание, как ребенок моет и вытирает руки. Научите его тщательно мыть пальчики, а потом также насухо вытирать руки полотенцем, аккуратно массируя каждую фалангу. В летний период на даче или в деревне привлекайт
В методической разработке рассказывается об экологическом воспитании учащихся, о том, как можно использовать межпредметную интеграцию уроков математики и окружающего мира для того, чтобы сочетание знаний основ экологических проблем с практической деятельностью позволило воспитать экологически культурного гражданина.
Очень давно я сделала правильный выбор, поступив в педагогический институт. Тогда я совсем не понимала, что дальше меня ждет жизнь, наполненная радостью, тревогами, бессонными ночами и счастьем. Я стала учителем...
В статье будут изложены личные наблюдения в развитии креативного мышления на занятиях по флористике у детей младшего школьного возраста. Особенно актуальна эта тема сейчас, поскольку в жизнь входят новые реалии, человек должен уметь быстро ориентироваться в новых условиях, от него требуется больше самостоятельности и активности. Творческое мышление у детей является мощным фактором развития личности, которое в свою очередь определяет ее готовность к изменениям. Разрабатываю авторскую методику обуч
Занятие по курсу внеурочной деятельности «Моя малая родина»
3 класс (Край Ра)
Тема: «Полезные ископаемые Челябинской области»
Цели:
1. Познакомить учащихся с полезными ископаемыми Челябинской области, их свойствами и применением.
2. Развивать навыки исследовательской деятельности на начальном этапе, умение мыслить логически, сравнивать, обобщать, делать выводы.
3. Воспитывать гражданственность, патриотизм через осознание важности заботы о природе родного края.
Проверочная работа проводится после изучения темы семейства двудольных растений. цель: Формирование у учащихся способностей к осуществлению самоконтроля изученных понятий и алгоритмов по теме «Семейства растений».
В статье говориться о том, как с помощью популярной игры "Квест" можно и нужно приобщать детей и подростков к спортивному ориентированию. Делать это достаточно легко, можно приурочить к любому календарному празднику, не требуется особых затрат. Но учителю организатору необходимо знать правила проведения наиболее популярных видов ориентирования
Интеграция образовательных областей:
«Речевое развитие», «Познавательное развитие» «Социально-коммуникативное», «Художественно-эстетическое», «Физкультурное».
Целью данного занятия является закрепление и обобщение знаний, умений,навыков полученных детьми, по пройденному материалу ,через организацию различных видов деятельности.
Исходя из цели НОД, поставила следующие задачи:
Задачи:
Образовательные:
-Совершенствовать умение детей понимать речь, отвечать на вопросы воспитателя;
-Форм
Цифровые платформы – это органайзер учебного процесса, возможности, которых бесконечны в решении различных образовательных программ. Для обеспечения мобильности образовательного процесса незаменимыми стали «облачные» технологии. Лидерами, по многим критериям являются различные сервисы Google. Изучив их, учителю остается, только умело внедрить в свои уроки.
