Класс: 6Б КЛАСС / 12 ЛЕТ
Учебник: АНГЛИЙСКИЙ В ФОКУСЕ 6 КЛАСС УЧЕБНИК ДЛЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ ( Ю. Е. Валулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс
Тема урока: МОЙ ДОМ. МОЁ ОКРУЖЕНИЕ.
Тип урока: урок общеметодологической направленности: Согласно классификации уроков по дидактическим целям – урок совершенствования знаний, умений, навыков; по этапам формирования навыка, данный урок – тренировочный; согласно приемам активизации познавательного интереса и познавательной деятельности – урок –
Познавательно-исследовательская деятельность сдетьми старшей подготовительной к школе группы компенсирующей направленности «Свойства воздуха»
Цель: создать условия для развития интереса детей к опытно-экспериментальной деятельности.
Проект сюжетно-ролевой игры «Кафе» направлен на развитие стремления детей дошкольного возраста к самореализации, самовыражению, на развитие их творческих способностей, фантазию и артистизм, учит вживаться в образ того или иного персонажа, играть определенную роль, способствует развитию интеллекта ребенка, его воли, воображения, общительности, находчивости, коммуникабельности.
Методическая разработка предназначена для воспитателей дошкольных образовательных организаций, родителей детей дошкольног
Кинезиология – универсальный метод развития умственных способностей через определенные двигательные упражнения. Именно эти упражнения позволяют улучшить работу головного мозга, тем самым улучшить память, внимание, речь, пространственные представления, мелкую и крупную моторику, снизить утомляемость.
Автор: Глухих Татьяна Ивановна, Панищева Татьяна Михайловна, Месникова Валентина Андреевна
В статье представлен опыт применения здоровьесберегающих технологий в группе компенсирующей направленности с целью развития координации движений, синхронизации работы глаз и рук, формирования в общем физических качеств детей с нарушением слуха.
Интересуясь основными направлениями Техник Умственного Развития (ТУР) и зная об особенностях проведения и влияния гимнастики мозга среди учеников в малой группе, мной был проставлен вопрос о проведении эксперимента: что будет, если ввести ТУР в многочисленном классе, какие итоги мы получим, как это скажется на учениках?
Многие родители, услышав про СИ, задаются вопросом: «Сенсорная интеграция – что это такое?»
Отвечаем и подробно рассказываем.
Сенсорная интеграция (от лат. «sensus» - ощущение, «integratio» - восстановление) – это определенный процесс во время которого нервная система получает информацию от рецепторов органов чувств и, анализируя их, использует для выполнения целенаправленной деятельности.
Это своего рода способность нервной системы продуктивно свести воедино информацию, поступающую от разных
Дистанционный урок русского языка в 5 классе по теме "Имя прилагательное"
Задачи урока: повторить общее значение имени прилагательного, морфологические признаки.
Цель урока:
Личностные: осознавать роль слова в формировании выражении мыслей и чувств.
Регулятивные: извлекать и преобразовывать информацию ( в таблицу, схему, алгоритм, ключевые слова), разграничивать основную и дополнительную информацию.
Познавательные: анализировать значение имён прилагательных в речи.
Коммуникативные: задавать
Страницы истории для учащихся 7-8 классов.
Статья рассказывает об истории зимних Олимпийских игр, начиная с первой Олимпиады в Шамони Франция и заканчивая Олимпиадой в Пекине 2022 года. О видах спорта входящих в программу зимних Олимпийских игр, первых чемпионах.
Статья написана для учителей начальных классов. В ней расписаны упражнения для работы над словами с непроверяемыми написаниями, входящие в обязательный список словарных слов для 1 класса.
Гендерное воспитание – это формирование у детей представлений о настоящих мужчинах и женщинах, а это необходимо для нормальной и эффективной социализации личности. Под влиянием воспитателей и родителей дошкольник должен усвоить половую роль, или гендерную модель поведения, которой придерживается человек, чтобы его определяли как женщину или мужчину.
Гендерное воспитание призвано не только помочь детям осознать себя представителем того или иного пола. Актуальность гендерного воспитания состоит в
Группа: 2 младшая
Тематическое занятие, по формированию элементарных математических представлений с элементами театрализованной деятельности, экологии, здоровьесберегающих технологий. Направлено на развитие у детей эмоциональной отзывчивости, сопереживания, уважительного и доброжелательного отношения к окружающим и природе. Все задачи реализуются через игровые ситуации, через различные виды деятельности: песочная терапия, пальчиковые игры
Внеклассное мероприятие "Прощание с Букварём" проводится для 1-х классов после изучения "Букваря"/"Азбуки" в форме праздника. Материал может быть использован классными руководителями или организаторами школьных праздников.
