в наше время нельзя игнорировать тот факт, что население постепенно отходит от телевидения в Интернет за нужной информацией. Интернет позволяет отбирать нужную человеку информацию и даёт ему волю по её освоению. Число регулярных интернет-пользователей растёт с каждым годом. Поэтому для эффективной работы с населением необходимо приспосабливаться к реалиям интернет-пространства. Сейчас, по мнению специалистов, государство ещё не до конца освоилось в данной сети. Это выражается в том, что антикорру
Работа воспитателя детского сада - одна из универсальных профессй в педагогической индустрии. Воспитатель уникальная и бесспорно тврческая личность во всех её параметрах - педагог должен обладать высконравственными качествами, творческими способностями: петь, танцевать, изготавливать различные паделки, рисовать, быть спортивной, при всём при этом должен обладать красивыми внешними данными, быть ласковым и добрым, ведь профессия связана с детьми малышами-дошколятами.
В рассказе-эссе автор поднимает одну из важнейших проблему современного русского языка и делится опытом работы с особым контингентом обучающихся - с осуждёнными, рассказывает о своей борьбе за чистоту устной речи.
Понятие «здоровьесберегающая технология» относится к качественной характеристике любой образовательной технологии, показывающей насколько решается задача сохранения здоровья учителя и учеников.
В своей работе я использую 4 творческих проекта, последовательно сменяющих друг – друга. Каждый из них адаптирован под определенную возрастную группу детей, все они тесно связаны между собой единой ведущей идеей - развитие способностей, раскрытие творческого потенциала каждого ребенка, его самореализации, что дает посыл становлению самостоятельной и инициативной личности в будущем.
Тема урока: «Широкая Масленица».
Цель: Познакомить детей с историческими корнями празднования Масленицы, с его историей, традициями.
Задачи:
• Познакомить детей с народным праздником масленица, обычаями и фольклором наших предков.
• Способствовать приобщению к традициям отечественной культуры.
• Совершенствовать умение работать кистью и красками.
• Развивать творческие способности воспитанников, совершенствовать их исполнительские умения и навыки.
• Воспитывать духовно-нравственные качест
Наша жизнь не стоит на месте. Делаются новые открытия, совершенствуется ранее достигнутое. Возрастают и требования к человеку.Знание иностранных языков дает возможность полнее ощутить жизнь, приобщиться к истории и традициям других жителей планеты.Современного школьника трудно чем-то удивить. Учителю постоянно приходится совершенствоваться, искать новые подходы, приёмы, методы.
Я работаю учителем немецкого языка в сельской школе, где всего сто учеников. Сельская школа – это уникальное педагогиче
Обучение детей с ЗПР должно обеспечить их, с одной стороны, овладением предметных ЗУНов, а с другой стороны коррекцию умственного, психического развития. Доказана необходимость такой специальной коррекционно-развивающей работы по развитию познавательной деятельности и восполнению пробелов в овладении основными учебными навыками для успешного обучения таких детей в школе. В данной работе я делюсь своими методическими приемами, которые использую на своих уроках математики.
Организация детских малых Олимпийских игр в дошкольном учреждении дает возможность объединить воспитательные, развивающие, обучающие цели и задачи в воспитательно-образовательном комплексе семьи, детского сада и социума.Она решает задачи знакомства детей с историей древнего и современного олимпийского движения, воспитания их в духе общечеловеческих ценностей и морали, истинной дружбы и мира между людьми и народам, формирования у детей интереса к занятиям физическими упражнениями через нравствен
Включение геометрических знаний в систему математического образования в начальных классах имеет большое значение для всего последующего обучения геометрии.
Создание на занятиях факультативного курса по геометрии ситуаций активного поиска, предоставление возможности сделать собственное открытие, овладение навыками исследовательской деятельности позволяют обучающимся приобрести уверенность в собственных силах.
В статье повествуется об опыте реализации проекта по развитию духовно – нравственных качеств у дошкольников через знакомство с воспитывающими сказками народов мира и их анализ. Раскрывается важность включения сказок в повседневную совместную деятельность не только педагогами ДОУ, но и родителями и старшим поколением, пребывающим в кругу ребенка.
" Данная работа является анализом моего педагогического опыта в области обучения английскому и немецкому языку.Представлены некоторые разработки и примеры используемой наглядности на уроках"
Острота современных проблем выдвинула перед педагогической теорией и школьной практикой задачу воспитания молодого поколения в духе бережного отношения к природе, способного решать вопросы рационального природопользования, защиты и возобновления природных богатств. Чтобы эти требования превратились в норму поведения каждого человека, необходимо с детских лет целенаправленно воспитывать чувство ответственности за состояние окружающей среды, особенно всего живого в нём. В системе подготовки молодог
Цели: познакомить детей с понятием космическое пространство, углубить знания детей о планетах (Земля, Луна).
Задачи: Познакомить детей с глобусом, планетой Земля, космическими кораблями, расположением городов на глобусе и водным пространством. Ввести понятие космос -пространство между планетами. Закрепить знание профессии космонавт. Развивать конструктивную творческую деятельность. Формировать у дошкольников уважительное отношение к труду взрослых. Развивать наблюдательность, зрительную и слухов
Никита - мой ученик, мы познакомились на уроке истории в 5 классе. С его появлением в моей жизни начались удивительные истории, я называю их "Никиткины рассказы". Это истории о том, как человек открывает для себя удивительный и неповторимый мир, как искренне радуется он этим находкам и щедро делится своими эмоциями. Моему педагогическому стажу 25 лет, и именно сейчас я понимаю, что 25 - это определённо молодость, время педагогических открытий.
Мое отношение к «сложным», как мне казалось, детям поменялось после прохождения обучения по работе с одаренными детьми,и осознанию, что все они на самом деле одаренные, остается только разобраться, в чем именно.
