Данный урок – урок открытия новых знаний. Для достижения цели используется технология деятельностного метода обучения, особенность которого заключается в том, что дети самостоятельно «открывают» литературоведческие понятия в процессе самостоятельной деятельности. Учитель лишь направляет эту деятельность и в завершение подводит итог, давая точную формулировку этих понятий. Используется технология развития критического мышления ( приемы).
Цель: формирование у детей патриотических чувств.
Задачи:
- Расширять представления, знания детей о ВОВ, о празднике День Победы, о подвигах героев.
- Развивать речь детей, посредством театральной деятельности;
- Воспитывать уважение к памяти воинов-победителей, любовь к Родине.
Оборудование и материалы: иллюстрации, макет костра, походный котелок, тренога, пожелтевшая бумага для писем, ножницы, картинки голубя, аудиозапись «День Победы», магнитофон.
Предварительная работа: Чтение художес
Предлагаю вам игровые упражнения для оздоровления и развития физических качеств детей. В игровом варианте с использованием нестандартного оборудования обучение и оздоровление происходит с лёгкостью, упражнения и оздоровительные техники остаются в памяти ребёнка надолго. Нетрадиционное оборудование позволяет проводить профилактику и коррекцию отклонений в здоровье детей в игровой форме. Благодаря этому повышается эффективность оздоровительного воздействия на детский организм, улучшается эмоционал
Игра рассчитана на учащихся 9-11 классов. Методическая разработка содержит разные формы работы: задания-ситуации,синквейн, работа сословарными словами.
Программное содержание:
- дать детям знания о строении уха, о процессе воспроизведения звука в ухе;
- познакомить детей с особенностями развития слуха у человека и животных;
- закрепить знания о значении уха в жизни человека;
- упражнять детей в проведении профилактического массажа;
- развивать у детей слуховое внимание, память, мышление, интерес к познанию самого себя;
Обучение бывает лёгким, интересным и познавательным, когда его проводишь в нетрадиционной форме. Предметная неделя в нашем классе прошла именно так. Разнообразные формы работы, творчество детей и помощь родителей - залог успеха.
Рабочая программа по Практикуму русского языка в 9классе составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования и Примерной программы основного общего образования по русскому языку (Т.А.Ладыженская. Русский язык 5-9классы. Рабочие программы. М.: Просвещение,2016г.),
Выбор нетрадиционных техник рисования в качестве одного из средств развития детского изобразительного творчества не случаен. Большинство нетрадиционных техник относятся к спонтанному рисованию, когда изображение получается не в результате использования специальных изобразительных приемов, а как эффект игровой манипуляции. Такой способ нетрадиционного изображения можно назвать “хэппенинг” (в переводе с английского – “случаться”). При нем неизвестно, какое изображение получится, но он заведомо успе
При планировании урока "Война ДНР за независимость" большое внимание уделяется организации работы обучающихся на уроке, предполагается смена деятельности учащихся на уроке, четко распределяется время на каждый этап урока, на каждый вид деятельности.
На уроке применяются различные технологии:коммуникативная,
проблемно-исследовательская,дифференцированного подхода.
Используются виды работ: с картой, учебником, схемами, просмотр документальных фильмов, заслушивание сообщений, работа в группах.
Цель: - Обобщить и закрепить полученные знания и умения в области лепки;
Задачи:
Образовательные:
- познакомиться со способами применения QR-кода;
- проверить знания и умения учащихся по изученному материалу;
- учить культуре поиска информации в интернете.
Развивающие:
- создать условия для развития воображения и смекалки, применения полученных знаний и умений на практике.
Воспитательные:
- поощрить учащихся по итогам года
Занятие разработано для детей младшего школьного возра
Развитие музыкальных способностей всегда являлось одной из важных задач, стоящих перед педагогами дошкольных учреждений, потому, что именно дошкольный возраст является сенситивным (период в жизни человека, создающий наиболее благоприятные условия для формирования у него определенных психологических свойств и видов поведения) по отношению к развитию всех основных психических процессов, способностей, в том числе и музыкальных.Наряду с основной задачей музыкального воспитания, одной из приоритетных
Исследование достижения предметных результатов обучения чтению на уроке иностранного языка является актуальным , так как структуры данных результатов и способов их оценки поможет реализовать требования ФГОС НОО
Сценарий внеклассного мероприятия для учащихся 2-6 классов "Найди отгадку". Подойдёт как для классных часов, так и для игры в пришкольном летнем лагере.
Рабочая программа предназначена для изучения технологии в основной школе (5-8 классы), соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту второго поколения (Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования /Стандарты второго поколения / М.: «Просвещение», 2010).
