Урок внеклассного чтения в 7 классе - литературная гостиная по текстам стихотворений поэтов-земляков, проведён в рамках Недели Экологии, посвящённой Году Экологии – 2017)
Тема урока: «Родная природа в стихотворениях поэтов-земляков»
Во время урока ребята читают наизусть стихотворения по теме, выявляют проблемы, которые затрагивают авторы, обращают внимание на бережное отношение к природе.
В ходе урока предусмотрены выступления гостей, заочная экскурсия по деревне Лентьево (презентация).
данный конспект был использован для совместной работы с родителями и детьми. для воспитания доброжелательного отношения в семье и окружающим. были использованы народное творчество, основанное на сказках, а так же изготовление коробочки для накопления в ней записок с добрыми делами, которые семья сумела сделать за день. в продолжении этой работы была проведена работа с педагогами других учреждений, но уже изготовляли дневники счастья.
Урок разработан в соответствии с требованиями новых образовательных стандартов, сочетает групповую, индивидуальную, парную работу. Способствует развитию познавательного интереса к предмету, умению употреблять фразеологизмы в речи.
Данное занятие проводится в 1 классе после того, как дети закончили проект "Азбука профессий". Цель мероприятия: обобщить знания о многообразии профессий и создать условия для формирования мотивации к профессиональному самоопределению.На данном занятии дети с помощью учителя выясняют, как правильно выбирать профессию и особое внимание уделяем тому, что нужно, по возможности, пробовать себя в различных профессиях. Поэтому перед проведением этого мероприятия класс побывал на экскурсии "Кировского х
Интегрированная образовательная деятельность развивает потенциал самих воспитанников, побуждает к активному познанию окружающей действительности, осмыслению и нахождению причинно-следственных связей, развитию логики, мышления и коммуникативных способностей. Занятие составлено с учётом требования ФГОС. Творческая деятельность позволяет полно выразить свой внутренний мир. При составлении конспекта был использован личный опыт, занятие составлено мной.
Автор: Александрова Алла Васильевна, Шевелёва Наталья Владимировна
• познакомить с творчеством Ю.И. Коваля;
• способствовать формированию эстетического вкуса и эмоционального отношения к природе;
• закрепить навыки работы конструирования, вырезание из бумаги, сложенной гармошкой; уметь различать особенности складывания бумаги в технике оригами;
• развивать наблюдательность, зрительную память, цветочувствительность, совершенствовать навыки передачи пластичными средствами.
Цель: Расширить знания детей о родном городе и его историческом прошлом.
Программное содержание:
1.Образовательные:
Познакомить детей с улицами нашего города;
Закреплять знания домашнего адреса;
Формировать умение самостоятельно подбирать нужные для постройки строительные детали.
2.Развивающие:
Расширить кругозор детей;
Развивать слуховое внимание, воображение, память.
3.Воспитательные:
Воспитывать нравственно-патриотические качества у детей, любовь к Родине, к родном
В данной статье рассказывается о необходимости использования разнообразных дидактических материалов на уроках английского языка, приводятся примеры создания таких материалов и их роль для учащихся.
Методическая разработка внеклассного мероприятия внеурочной деятельности «Жизненные формы живых организмов» предназначена для учащихся 5 класса и составлена с учётом требования ФГОС ООО. Направление: развитие познавательной активности
Виды деятельности: работа в группах
ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ: проблемное обучение
МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ: самоопределения (рефлексия), убеждения (поисковый, информационный, взаимное обсуждение)
Результаты обучения:
предметные- узнают о соответствии приспособлений в облике
Урок комплексного применения знаний разработан с учетом ФГОС в формате виртуальной экскурсии в сирийскую Пальмиру с целью исследования исторических памятников, находящихся под угрозой исчезновения. В основе урока лежит деятельностный подход, целью которого является развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных способов деятельности.
Автор: Александрова Алла Васильевна, Шевелёва Наталья Владимировна
• познакомить с творчеством Ю.И. Коваля;
• способствовать формированию эстетического вкуса и эмоционального отношения к природе;
• закрепить навыки работы конструирования, вырезание из бумаги, сложенной гармошкой; уметь различать особенности складывания бумаги в технике оригами;
• развивать наблюдательность, зрительную память, цветочувствительность, совершенствовать навыки передачи пластичными средствами.
Подготовка учащихся специальных школ к вступлению в самостоятельную жизнь после окончания школы является одной из основных задач педагогического коллектива. Какие трудности испытывают наши дети при выпуске из школы? Все эти вопросы мы рассмотрели в данном материале.
Пособие будет полезно педагогам, работающим с детьми, имеющими нарушения зрения.
Особую тревогу мы испытываем за самых беззащитных граждан – маленьких детей. Сегодня сама жизнь доказала необходимость обучения не только взрослых, но и малышей основам безопасности жизнедеятельности.Ведь в условиях социального, природного и экологического неблагополучия естественная любознательность ребенка в познании окружающего мира может стать небезопасной для него.
Формирование и развитие ценностного отношения обучающихся к совместной учебной деятельности по определению и применению знаний об устройстве и назначении египетских пирамид
Конспект НОД по познавательному развитию предназначен для детей старшего дошкольного возраста. В ходе занятия решаются социально-коммуникативные, речевые , воспитательные задачи.
