В работе даны методические рекомендации,план и сценарий праздника "День рождения класса" (5-6 класс) с целью формирования положительного психологического микроклимата в классе и сплочения коллектива.
Разработка внеклассного занятия "Брейн-ринг" содержит материалы на профориентационную тематику. Направлено на формирование и расширение знаний о профессиях, повышение значимости и ценности труда, уважительное отношение к людям разных профессий.
Автор: Абкадерова Зульфия Няимовна, Федоренко Ирина Анатольевна
Данная непосредственно-образовательная деятельность проводилась в рамках проекта "Неделя здоровья". Дети показали свои знания по культурно-гигиеническим навыкам, приобщились к здоровому образу жизни, поняли о полезности правильного питания.
В работе рассматривается теоретический и практический вопрос применения активных и интерактивных методов и приемов обучения на уроках в условиях реализации ФГОС, приводятся их виды. В приложении на конкретном уроке по обществознанию в 10 классе «Познавательная деятельность человека. Истина и ее критерии» показывается применение активных и интерактивных методов обучения.
Предмет: Изобразительное искусство
Тема урока: Музеи искусства
Цель урока: Развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся посредством проектной деятельности.
Для кого предназначена работа: В помощь учителям начальной школы, учителям технологии.
Ознакомление с природой и природными явлениями. Развитие умения устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями. Формирование первичных представлений о природном многообразии планеты Земля. Формирование элементарных экологических представлений.
Я уверена, что методик проведения уроков очень много. Но главное – это чувство, которым учитель наполнит свой урок и тот вкус, который он передаст детям – своим ученикам.
В центре внимания статьи - необходимые условия для развития чувственного мира ребенка и самоопределения: искренность, расширение опыта чувствования, умение проживать тему, ситуация выбора, умение работать со страхами.
Статья предназначена для педагогов дополнительного образования, воспитателей, учителей начальных классов, учителей ИЗО.
В данной статье рассмотрены способы обучения дошкольников правилам дорожного движения. Проанализированы нетрадиционные формы работы с дошкольниками – это социально – значимые акции и ситуативное обучение. Обосновывается мысль о том, что на формирование поведения детей на улице имеет соответствующее поведение взрослых.
Модернизация образования предусматривает комплексное, всестороннее обновление всех звеньев образовательной системы в соответствии с требованиями к обучению. Эти изменения касаются вопросов организации образовательной деятельности, технологий и содержания.
Одной из ведущих линий модернизации образования является достижение нового современного качества дошкольного образования. Это вызывает необходимость разработки современных коррекционно-образовательных технологий, обновления содержания работы по
Урок на тему «Разновидности объектов и их классификация» разработан по требованиям к современному уроку информатики в рамках реализации ФГОС. В конспекте урока четко прослеживается структура, в каждом этапе урока указаны формулируемые универсальные учебные действия (УУД). Приложение к уроку содержит презентацию, раздаточный материал для групповой работы.
Программа "Первый шаг к школе"является авторской,разработана из опыта работы с детьми. Данная программа актуальна и необходима для того,чтобы помочь детям усвоить все необходимые знания, умения и навыки для начала обучения в первом классе. В программе используются методы и формы: беседы,видеозаписи,наблюдения,дидактические игры,моделирование ситуаций; мультимедийные и игровые технологии,которые являются фундаментом дошкольного образования и которые имеют познавательные и обучающие функции.
Данное занятие проводится с группой детей старшего дошкольного возраста по теме "Поездка в город "Считай-град".. Материал НОД подобран так, чтобы закрепить и совершенствовать пройденное. В данной деятельности используются разные формы такие как: игровая ситуация, закрепление ранее изученного материала в продуктивной, коммуникативной детской деятельности.Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала и мультимедийного оборудования.
Данный кострукт НОД (непосредственно образовательная деятельность) проводится с группой детей младшего дошкольного возраста (3 - 4 года) по формированию элементарных математических представлений. Проводя с детьми непосредственно образовательную деятельность по данному конструкту, мы закрепляем и обобщаем знания детей по формированию представлений о геометрических фигурах через эмоционально-чувственное погружение. Непосредственно образовательная деятельность содержит развивающие задания с применен
